一年级新生适应教育工作总结
扣好人生的第一粒扣子，一年级新生入学从第一天开始，从把握孩子入学之后的关键期开始！养成良好的学习和生活习惯，帮助学生实现幼小衔接，学校利用一周时间进行系统且行之有效的适应教育，总结如下：
一、校园规范教育：
1、知道学校的作息时间，牢记到校、离校时间，按时到校上课。关于这一点，首先，各位班主任在开学初的新生培训中，对新生介绍了学校的基本作息时间和上下学时间。平时如果有孩子迟到班主任也会及时提醒其他同学并表扬按时到校的同学。关于离校时间也会通知家长们并嘱咐他们按时到集散地接送，不早送，不晚接，确保学生在校及离校时间准时而有序。
2、学校午餐的安排、要求及中午的作息时间。在孩子们第一次在学校吃饭的中午，各位班主任简单的讲了用餐的流程，先做什么后做什么，以及午休时间，在他们按规定遵守的同时，也会教给没有认真完成的同学如何正确地去做。
3、知道课间休息的规范，明白上下楼梯的要求，应按男女如厕，入厕人多时需等待。班主任带领本班同学认识了男女厕所的位置，并讲解了去厕所时需要遵守的规范，平日每天都时刻提醒孩子们课上需认真听讲，课下轻声慢步靠右行，不拥挤，且不能追跑打闹，在学校的楼道里也会经常有值勤的老师经常提醒孩子们注意。
二、纪律方面的教育：
1、介绍正确的读书、字姿势，示范训练，并纠正学生读书、写字的错误姿势，能正确写自己的班级和姓名。坐：双手平放桌面，抬头挺胸身体坐直，双脚自然平放地面。立：站要直，头要正。写：三个一，手离笔尖一寸，胸离桌一拳，眼离书一尺。说：声音要响亮，态度要大方，用普通话。听：认真听老师和同学的发言。训练举手、读书等各种姿势。举手：要发言先举手，得到允许站起来说。举手手臂自然举起，五指并拢。训练上课、下课与老师问好姿势。起立，腰板站直，声音要响亮等良好习惯的培养。
2、介绍常用的文明用语，讲解校园文明礼仪。班主任通过多种途径搜集各种礼仪儿歌，让学生学会诵读，通过黑板报、做操、排队等教育为载体，培养学生做好生活中的每一件小事，使文明礼仪深化到海一位学生的心中，让学生学会使用文明用语，不说脏话、谎话。
3、练习站队，讲解放学、集会、课间操站队时的要求，训练站队口令。按男女生从矮到高排两列，每个学生一个号码，并互相记住前后的同学，按顺序坐座位。解散回到教室座位，再训练学生按自己的序号排队，直到熟练为止。熟悉队形后，对学生进行“快静齐”的教育。即排队要做到快速站点，安静进场，整齐排队。训川练站队口令，学生听从口令，并做出相应动作。
三、安全教育
1、校园安全。老师们借助事例，向学生讲述学校存在的一些安全隐患，加强学生安全教育，增强安全意识。通过学习，大部分学生都能够做到行走时靠右，轻声慢步，不追逐，不打斗，去厕所、洗手、领饭要排队，有秩序，课间休息时遵守纪律。各班班主任将学校的校园标识搜集起来，以PPT的形式对新生进行展示，提醒学生们学会观察安全标识。与此同时，通过教授安全儿歌，加强学生的安全意识。
2、上下学安全知识培训。一年级新生安全意识不强，因此，学校要求学生牢记家长电话。每天早上入校门，由各班班主任整队，培训学生们有序集合站队的意识，集体有秩序地带入班级。放学的时候，由班主任把孩子带到校门口指定位置送到家长手中。学生在校期间，反复向学生们强调不和陌生人说话，不随意跟陌生人离校。
3、饮食卫生安全培训。训练学生饭前洗手，餐具及时清洗，保障孩子饮食健康。
二、取得的效果：
通过一周的适应教育，孩子们基本适应了校园生活，行为习惯、学习习惯略见成效，达到了预期的教育效果。
1、知道课堂上的基本要求。学会正确的坐姿、站姿，及握笔、书写姿势。课堂上不随意讲话，回答问题要举手，经老师允许后大声发言。能找到队列中自己的位置，熟悉周围的同学，努力做到站队快静齐。与师、同学、家长交谈时有礼貌。学会物品的摆放。卫生，物品摆放基本整齐，会使用劳动用品打扫教收起会、孩子们能够按照学校作息时间安排按时上学，不迟到。家长能够按时接送孩子，保证孩子的安全。
2、孩子们了解了学校午餐的基本要求，可以有序的吃饭，排队盛汤，自己收拾桌子并自己按时午休。
3、孩子们基本能够合理的安排课间休息时间，知道打铃后先去厕所，再喝水，再准备下节课要用的学习用具及书本，大部分同学也基本可以在课间休息时规范文明的休息。
4、孩子们基本上养成了安全学习生活、有序上下学、健康饮食等良好习惯。大部分同学都能有组织、有秩序的站队，都能认识学校的安全标识，会安静地上厕所，不与同学打闹，健康饮食。
三、存在的问题与改进的措施：
1、少部分同学在午休期间不能按时休息，需要老师反复提醒；还有一些同学在课间追跑打闹，需要老师不断教育批评。这其中最大的问题是孩子们还没有自觉能力，这些都需要老师盯着的情况下才能做到和完成。
2、少部分学生课上不会听课，对于老师发出的信息不接收。
新生的养成教育并不是一、两天生培训能够完成的，这是一项长期而艰巨的教育活动，还需要老师们不断强化，常抓不懈，反复抓，抓反复，贵在坚持，每天进步一点点。