做好新生适应教育 实现幼小平稳过渡
为了使孩子们能尽快适应校园生活，帮助学生实现幼小衔接，利用一周时间进行系统且行之有效的适应教育。我校利用开学后一周的时间对新生进行适应教育。做到遵守《小学生日常行为规范》，遵守学校规章制度，掌握基本的学校生活常规，形成良好的学习、行为习惯特制定本实施方案。
一：工作思路
做好适应教育，明确思路是前提。建立领导小组，统一思想认识，强化责任分工。与此同时，我们还强调“三个不可少”。
（一）顶层设计不可少（实施方案、细化目标、突出特色）
（二）教师培训不可少（熟悉学生、活动设计、阶段反思）
（三）落实跟踪不可少（密切关注、评价反馈、及时调整）
本着“全员育人”原则，我们要求一年级全体任教教师在开学第一周均不进行新知识的传授，而是结合自己学科特点，与班主任密切配合，一起对学生进行学前教育。每天学生离校后，组织简短的夕会，研讨交流，总结经验，取长补短。
二：工作原则
做好适应教育，把握原则是关键。
（一）鼓励为主原则。一个微笑、一阵掌声、一次肯定能有效消除儿童对校园环境的陌生感和紧张感，会使得儿童更愿意接纳校园生活。
（二）因材施教原则。每个儿童都是不一样的个体，教师更应俯身走进每个儿童的世界，制定既符合共性培养要求，又符合个性差异需求的教育方案。
（三）精益求精原则。所谓，细节决定成败。细节对于学校，就是要未雨绸缪，做好方案，做足预案；细节对于教师，就是要眼观六路，关注学生每一个闪光点。
三：适应教育训练内容：
（一）熟悉校园
（二）学习校园文化
（三）学礼仪
文明礼仪：
好学生，讲文明，仪表大方修养好。
见师长，问声好，鞠躬行礼微微笑。
懂礼仪，有热情，以礼相待把心表。
遇外宾，讲礼貌，面带微笑很友好。
进校礼仪：六小学生进校园，脸上带着微微笑。
见了老师有礼貌，清晨问早午问好。
同学之间打招呼，挺胸抬头热情笑。
升旗礼仪：每到周一升旗日，立正肃立多整齐。
面向国旗行个礼，五指并拢头上举。
仰望国旗徐徐起，胸前领巾多艳丽。
高唱国歌情无比，热爱祖国不忘记。
进办公室礼仪：轻敲门，呼“报告”，经同意，再进门。
老师东西别乱翻，进去出来把礼行。
（四）懂安全
交通安全：
走路要走人行道，过路要走斑马线，
红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧，
车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。
上下车辆不争抢，乘车文明要做到，
身体不向窗外探，上车扶手紧抓牢，
身背书包不闲逛，轻易别理陌生人，
流浪小狗有疾病，不要和它来玩耍。
防拐骗：
同学们，要记牢，不要一人离家校。
放学不是亲人接，要向老师去报告。
遇到生人来问道，不要靠近有礼貌。
生人送礼又请客，坚决拒绝快走掉。
课间安全：
遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑，
上下楼梯靠右行，先后有序不争抢，
走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险，
进了教室要文明，不踩桌椅不攀高。
运动安全：
课外活动到操场，检查场地和器械，
锻炼前，做准备，伸伸胳臂弯弯腰，
动作规范讲文明，危险动作杜绝掉，
活动全部结束后，整理运动做做好。
饮食安全：
餐饮安全很重要，病从口入要知道，
饮食卫生记心头，饭前一定要洗手，
用餐时间不嬉笑，细嚼慢咽消化好，
无证摊贩东西脏，不洁食品不进口。
防溺水安全:
游泳戏水夏日到，偷偷下水不得了。
擅自结伴不能保，大人陪护不能少。
没有救援不要去，陌生水域不可靠。
水性差的不救人，安全“六不”别忘掉。
（五）守纪律
课前纪律：
上课之前要提前准备好下堂课需要用到的文具和书本，端正放在书桌的左上角。上课铃响后要立即进入教室，标准坐姿坐在自己的座位上等待上课，不能随意离开自己的座位，也不可与其他同学交谈或打逗。
上课铃声叮叮响，
抓紧时间进课堂。
书本文具准备好，
整齐放在左上角。
标准坐姿端正坐，
保持安静等上课。
课堂纪律：
老师说“上课”以后，一名同学喊“起立”，师生互相问好，问好结束以后正式开始上课。上课过程中不能随意离开自己的座位，也不能随意与周围同学交谈或打逗，更不能不听老师讲课，自己在座位做小动作或玩各种玩具等物品。认真听老师讲课，认真听其他同学发言，随时准备举手回答问题，在得到老师的允许前不能随意发言。注意听讲姿势（标准坐姿）、注意阅读坐姿（双手端起书本，头正身直脚放平）、注意写字姿势（“三个一”记心田）。
上课问声老师好，
坐下以后不吵闹。
不玩东西不乱动，
认真听讲最重要。
不离座位不打逗，
努力学习不落后。
想要发言先举手，
老师点名再开口。
别人发言认真听，
做个礼貌小明星。
写字姿势要注意，
头正身直脚放齐。
一拳一尺和一寸，
姿势正确写字顺。
课下纪律：
下课铃响后也不能随意离开自己的座位，老师说“下课”以后才是课间休息的开始。下课后可以自由休息，可以打水、喝水，可以去厕所，可以与同学聊天，不能在教室内外追跑打逗，避免各种伤害事故的发生。不能在教室内外大声吵闹，以免打扰到其他人，做文明有礼的小学生。排成一队去厕所，路上也不能追跑打逗或大声吵闹。不去人少或没有人的教室、办公室等其他地方，避免发生危险。
下课铃声响起后，
老师同意才能走。
追跑打逗很危险，
受伤疼痛很难免。
看病打针又吃药，
就餐纪律：
第四节课下课铃响后，等待老师口令，收拾课桌桌面，将各种文具物品收拾进书箱，准备餐具，排队拿饭。拿到饭盒后立刻回到自己的座位，安静吃饭，吃饭时不可与其他同学说话，更不可打逗。如果想要喝汤，可以举手向老师示意。如果饭菜不够吃，在得到老师同意后排成一队去食堂加饭菜，路上一定要保持安静，不可追跑打逗，到食堂打饭不可浪费粮食，要养成从小珍惜粮食、节约粮食的意识和习惯。
下课铃响备餐具，
排队拿饭不拥挤。
想要喝汤叫老师，
饭菜不够再打去。
排成一队去食堂，
路上千万别调皮。
能吃多少打多少，
绝不浪费是纪律。
要做节约好孩子，
人人夸奖笑嘻嘻。
何必去冒那个险？
楼道行走不吵闹，
人人夸奖好宝宝。
排成一队去厕所，
快去快回等上课。
人少地方不要去，
危险藏在那区域。
集会纪律：
升旗仪式或其他全校活动的集会要注意快速安静站好队，按老师的要求站在指定位置。不推不挤不打不闹，认真倾听，不随意说话，不随意打断别人讲话，时刻注意班级的形象，为班级争光添彩。
快速安静站成排，
老师夸奖乖小孩。
不推不挤慢慢走，
相邻宝宝手拉手。
倾听讲话不乱动，
认真听讲不起哄。
保持安静才是好，
做个礼貌乖宝宝。
放学纪律：
放学之前要将需要带回家的书本文具整理好，放在书包内，听老师的要求快速安静站在指定位置，回家后认真做好复习和预习，为第二天的学习做好准备。
各种书本和文具，
放学之前收拾毕。
认真做好值日生，
教室干净心轻松。
回家完成复预习，
明天上课更省力。
（六）讲卫生
个人卫生：
随时注意自己的个人卫生，必须每天刷牙洗脸，夏季每天洗澡，冬季每周至少洗一次澡。班级内个人物品也要保持干净，书包、书本等文具物品脏了也要及时擦洗干净，校服、鞋帽勤换勤洗保持整洁，保持好个人卫生才能得到更多小朋友的喜欢，交到更多朋友。
每天洗脸和刷牙，
定时理发剪指甲。
养成洗澡好习惯，
干净孩子人人夸。
书本文具和书包，
干干净净才是好。
衣服裤子和鞋帽，
脏了就要洗晾好。
个人卫生做得好，
朋友比谁都不少。
班级卫生：
班级是所有小朋友每天待的时间最长的地方，良好的卫生环境有益于大家的身心健康成长和发展。良好的卫生需要大家的集体维护，保持班级卫生是每一位同学的责任和义务。随时发现脏物垃圾，随手捡起是良好的行为习惯也是一种美好的品德。将教室当成自己的第二个家，积极维护“家”的卫生环境。
个人桌椅和书箱，
收拾整齐真漂亮。
黑板讲桌和窗台，
脏了就要擦起来。
卫生用具少不了，
用后一定摆放好。
仔细擦地勤扫地，
教室干净又整齐。
碎纸杂物弯腰捡，
卫生评比得第一！
校内卫生：
班级卫生室班级内每位同学都要维护的，那么，学校卫生是学校内每位同学都要维护的，这就是“爱校如家”的一个方面。不论是楼道卫生还是其他功能教室、实验室、体育馆还是校门口、学校操场、前广场都是我们主动维护卫生的区域。小站六小积极倡导维护学校卫生，大力表扬那些主动维护学校卫生的孩子，并会给予鼓励和表扬。
不可随手扔东西，
学校脏乱遭嫌弃。
楼道卫生要保持，
垃圾捡起要及时。
大厅楼梯和操场，
拣拾垃圾得表扬。
维护卫生爱学校，
勤劳懂事乖宝宝。
公共卫生：
不论是作为一名小学生还是将来走向社会作为一名成年人，文明有礼始终是一种优秀的美好品德。习惯成自然，良好习惯将开出美丽的花朵，从小养成良好习惯将受益终生。不随手乱丢垃圾，不随地吐痰，这几乎是每个人都知道的，从小做起才能将良好习惯养成自然。
随手乱扔坏习惯，
脏了环境真遗憾。
随地吐痰讨人厌，
争做文明小伙伴。
生活垃圾分类放，
出门投入垃圾箱。
代表学校出校门，
要做文明守礼人。
（七）养习惯
学具整理习惯：
从小养成良好的整理习惯,每天晚上按照课表检查第二天要用的书本、铅笔等学习用品是否准备齐全，书包内的学具摆放整齐。每节课前准备好课本、铅笔、橡皮等常规学具，并摆放整齐。上课过程中按照老师的要求使用和摆放学具，下课后及时整理学具，并准备下节课所需物品。书包内的书本可以按学科放在不同的整理袋中，既方便查找又干净整齐。
我有一双小小手，
学具整理我能行。
书包桌面整理好，
等待老师把课上。
专心听课习惯：
专心致志地听讲，不做小动作，不东张西望；善于思考，积极发言，大胆质疑，不懂就问，敢于提出自己的不同见解；虚心听取同学的发言，善于倾听他人的意见和建议；乐于合作，互相帮助，共同提高。
眼睛仔细看，耳朵专心听，小手认真做，脑子勤思考。
发言先举手，回答要响亮，专心听发言，善意指不足。
读书有节奏，坐立有姿势，多问为什么，成绩你最棒。
每日读书习惯：
选择适合自己年龄的书籍进行阅读，养成每天读课外书的良好习惯。遇到精彩句段及时摘抄下来，或在精彩处圈画，记上自己的阅读体会，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，养成边读书边思考的习惯，不懂的地方向他人请教或上网查询。每天课外阅读时间不少于半小时，并完成读书家校联系卡。
小少年，年龄小，从小读书最重要。
幼读书，应引导，家庭熏陶不能少。
读书好，读书好，书中自有万件宝。
你也找，我也找，唯有勤奋不取巧。
读名著，研经典，浓浓书香满庭院。
勤诵读，思不厌，读遍万卷奇迹现。
天天读，天天看，养成读书好习惯。
规范书写习惯：
保持正确的写字姿势，做到“头正、身直、足平、臂开”；书写时要注意保护好视力，要做到“三个ー”：眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳，手指离笔尖一寸。握笔姿势要规范：大指二指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前倾斜着，笔杆向后躺着。能熟练地书写正楷字，做到规范端正、整洁美观。
写字时，要做到，
头离本子一尺高
胸离桌子一拳长，
手离笔尖一寸妙，
身体直，脚近靠，
本子不斜头不歪。
完成作业习惯:
独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，不抄袭别人的作业；不在作业本上乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯，不随便撕作业纸，保持作业本的清洁和完整无缺。当天的作业当天完成，养成在规定时间内完成作业的好习惯。
回家作业认真做，抓紧时间不能拖。
字迹端正且规范，反复检查少差错。
四：具体要求
1、班主任要与科任教师共同协商，分工协作，齐抓共管。
2、对每天的教育内容要认真备课，作好记载。
古人云：遇事无繁,则劳于始逸于终。培养学生是一项任重而道远的艰巨工程，但只要我们认真去做，最终的结果都是开始劳累，后来闲逸。万丈高楼平地起，做好适应教育工作，坚守“零起点”教学原则，帮助孩子起好步，奠基础。
个人认为，适应教育不是专题片，而是连续剧……它不仅仅停留在开学第一周，还会延续一个月甚至更长时间。立德树人，我们一直在路上……不忘初心，砥砺前行，每天进步一点点！