好习惯益终生
----张广玉
老师们，大家好！非常荣幸和大家一起交流一些工作的方法。我主要交流学生习惯的培养。
“教育就是要养成习惯”，教育家叶圣陶老先生的这句名言，是我们每一位教育者耳熟能详的。可见习惯对于我们教育者的重要性。从接手一个班开始，我就特别注意对学生进行习惯的培养，力求让学生从小养成良好的习惯，让好习惯成为孩子学习的推动力量。
- 培养良好的学习习惯
1.万丈高楼平地起，培养规范书写习惯
咱们学校的孩子大都来自于农村，他们从上幼儿园开始，便开始接受不太正规的教育，有很多孩子形成了不良的握笔姿势。为此，大家都十分头疼。因此，纠正孩子的不良握笔姿势便成了我的首要任务。课堂上，我反复讲要求，并亲自示范。让孩子们通过认真观察，了解正确的手型，铅笔的倾斜方向，同时手离笔尖要保持约一寸的距离。为了让孩子们准确的了解一寸有多远，我让孩子们准备了橡皮筋，将橡皮筋绑在一寸的距离处。经过一段时间的练习，再将其取下来。同时，告诉孩子们书写时还要保持正确的坐姿，眼与桌面距离一尺，胸离桌子一拳。孩子们不明白一尺有多远，我就带来做衣服的“一尺带儿”,亲自示范，并找同学示范。接下来的实践更为重要，我让孩子们反复摆好握笔书写的动作，并认真观察分析每一个孩子的动作是否规范到位。平时的书写也是一样，只要布置书写任务，我便耐心去关注每一个孩子的姿势，发现不良的姿势及时的进行纠正指导，并告诉孩子们如果养成了不良的书写姿势，不但字写不好，而且时间长了还会影响视力，更可怕的是会导致脊柱的弯曲变形，影响身体的发育。
此外，我用儿歌规范握笔姿势的方法。没想到这“小儿歌”却起到了“大作用”。每当孩子们拿起笔准备写字之前，我都会要求他们先背诵握笔姿势儿歌：大指二指捏着，三指四指拖着，小指在后藏着。笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。我鼓励孩子们要相互监督，如果谁发现了哪位同学书写姿势不规范，就及时提醒他，这位同学便会获得 “小监督员”的职务。别说，这招可真奏效，小监督员课上、课下都紧盯不放。一个月下来，班内同学的握笔姿势真的奇迹般地改变了。
由于孩子年级低，年龄小，我从不忽视自己的示范作用。我亲自示范，让孩子们注意观察字的结构，观察每一笔在田字格中的位置，并观察每一笔的形状等。
学生认真书写习惯的培养需要日积月累。我经常通过游戏、活动、竞赛等途径不断变换形式来进行训练。班里定期评选出书写姿势小明星和书写小模范。用灵活多样的训练方式，激发了学生的书写兴趣，使学生练而不疲，持之以恒。
2．腹有诗书气自华，培养良好阅读习惯
读书使人明理！我国著名教育家叶圣陶先生指出：“学习语文的目标就是得到阅读和写作的知识，从而养成阅读的习惯”。小学生的读书方法、读书兴趣、读书习惯都处于萌芽阶段，所以培养阅读习惯尤为重要！
孩子们之所以不喜欢读书是因为欠缺兴趣。因此，我经常组织孩子们开展读书故事会活动，在故事会上，孩子们将自己读过的书，得到的启示分享给其他的同学。这样一来，读书的孩子得到了展示自己的机会，也激发了其他孩子阅读的兴趣。此外，我与家长保持良好的沟通，鼓励家长为孩子树立读书的榜样，开展家长每天陪孩子读书半小时的亲子活动。孩子们长期生活在一个充满书香的环境中，耳濡目染就感受到了读书的快乐！
开展好读书活动，“书源”是一个大问题，于是倡导全班同学每学期至少让家长准备适合孩子年龄特点的三本书，老师也给出购书建议，将推荐的书名通过家校通的方式和家长进行沟通，这样学生带来的书便大都符合要求了。
如何借阅也是需要我们布置的，只有这样，孩子们才能更充分的将书利用起来。于是我选出图书管理员负责同学们的图书借阅。哪位同学如果将现有的一本书读完了，便马上送还给图书管理员，再借一本新书。班内定期评选出“读书大王”作为奖励。这样一来，图书的价值得到了最大限度的发挥。孩子们的热情也日益高涨起来。
作为教师，我们经常要求学生多读书，但是容易忽视对于读书的指导。教给孩子们读书的方法很重要，让他们成为会读书的人。我鼓励孩子们边读边记，养成不懂笔墨不读书的习惯，及时写下自己的心得体会。这样一来就达到了读书积累的目的。孩子们还自觉将书中的好词佳句摘抄在摘抄本上，每次批阅学生的摘抄本对于我而言都是一种享受。这样一来，不仅读好了书，写好了字而且提高了孩子们的阅读和作文能力，简直是一举多得！
在这方面，我也十分注重自身的榜样作用，我自己也会坚持读书，这其中也包括一些儿童读物，目的是到了学校可以和孩子们一比高下。因此班里的读书竞赛活动是必不可少的，有同学间的，也有同学和老师间的。孩子们认真听着老师讲着书中的故事，我们一起谈古论今,一起去评价书中的风流人物。马小跳真诚大度，小豆豆的天真烂漫，彼得潘勇于冒险……孩子们个个跃跃欲试，早想着要把老师比下去呢！
为了激发孩子们阅读的兴趣，班内定期评选出“诵读之星”，并颁发奖章。
3.井然有序整齐划一，培养学具整理习惯
书包、书箱本是书本文具的“家”。起初，很多孩子没有把自己的“家”整理得井井有条，什么东西都往书包、书桌里塞，有些同学的书包就是垃圾箱，甚至连食品都放在一起。于是，我让同学们分别准备三个不同颜色的整理袋，用来装语、数、外三科的书本学具，这样既不会使书本撮角儿，又能及时的找到所需要的文具。上课时，只需要将该学科的文件袋摆在书箱的最上边就可以。同桌要相互提醒随时整理，老师则会不定时抽查，奖励做得好的同学，发给他一枚“整理星”，并由该同学负责一周的学具检查。平时，我还经常利用下课后一分钟的时间让学生快速整理学具，比一比看谁在规定的时间内将书箱、书包、桌面整理得最井井有条。如果在这项活动中连续获胜的同学也会得到老师发的整理星。长期坚持下来，班内每位同学的书包里以前的杂乱无章变得整洁有序，再也没有同学因为乱塞乱放找不着学习资料而着急了。就连家长看到孩子整理的书包都十分惊讶，都夸奖孩子长大了。于此同时，我得到了家长们发自内心的信任。
信任是支持的前提。接下来的工作开展起来变得更加顺利，我布置的各项要求，家长都能积极配合，孩子整理袋破旧了，我建议家长给换新的，第二天那些整理袋不太符合要求的孩子便会重新带来一个新的袋子。孩子年龄小，很多孩子自己洗书包有困难，我也提出相应的要求，家长们也是极力配合，有的甚至给我打来电话询问孩子的书包是否合格等。
在孩子们习惯养成的过程中，激励是必不可少的手段，我班每月都根据孩子们的综合表现评选出学习习惯小标兵，孩子们把它戴在胸前别提多自豪啦！
- 培养良好的行为习惯
1. 严格明确规章制度，人人有事做事事有人管
在我们的集体中有着严格明确的规章制度。班级中人人有事做我事事有人管。每位同学都是班级的主人翁。责任细化到每位学生，不仅锻炼了学生自我管理的能力，又提高了班级的凝聚力。每天都会更新班级的“纪律班长”和“卫生班长”，同学们都能体验到当班长的责任与辛苦，这样一来同学们在纪律和卫生方面自然而然的就有了进步。
卫生习惯的培养是非常重要的。我经常叮嘱孩子们要注意个人卫生，并通过家校通告知家长每天督促孩子衣着干净整齐。在良好的家校配合下，班里的孩子们各个精神飒爽，穿着整齐，鲜艳的红领巾总是飘荡在胸前。每周五，我都会格外叮嘱学生利用假期做好个人卫生，因为经常督促，孩子们已经养成了习惯，不忘抓紧周末时间洗澡、理发、剪指甲。我们班实行的班级卫生制度是“我的地盘，我做主”每个孩子都有自己的地盘，要求孩子们保正自己周边卫生干净。同学们相互监督，如果发现问题及时请卫生班长负责通知该同学及时整理自己的“地盘”。进入教室后，大家总会觉得很舒服，地面干净整洁，课桌摆放整齐，教室内的物品安放井然有序，就连楼道内的走廊都会有学生自觉打扫。在日常的学习生活中，我会抓住每个细节对学生提出明确要求，不放松对于小事的要求。
2.重视德育工作，引领学生全面发展
在日常的校园生活中，我注重培养学生良好行为习惯，《小学生日常行为规范》、《小学生守则》这些学生条款要求所有学生都要熟练背下来，深深地记在心里。每学期，我们都会组织以遵守校规校纪为主题的班会活动，通过生动的班队活动，使同学们对这些规章制度有了更深刻的理解。孩子们在校园内遇见老师或者客人总会主动鞠躬问好。得到老师的表扬或者同学的帮助，总会诚恳的说声“谢谢”。上下楼梯自觉靠右行走，文明礼让。每当大课间，孩子们总会认真做操，遵守集会纪律，保障自己与他人的安全。午餐时，做到安静就餐，不浪费一粒粮食。放学的路队，整齐有序。
同学们把教室看做共同的家，家中才会舒适干净。学习习惯园地，图书角，卫生角，植物角，都由我和孩子们精心布置。每一位走进我们教室的老师、客人都会被教室后面柜子上的植物所陶醉，那一盆盆绿油油的植物，怎么会不惹人喜爱呢？这样一来，老师们同学们都喜欢呆在这个温暖的家中，孩子们不由自主的就把自己当做了班级的主人，自然而然的就会更爱我们的班级，更加遵守班级的公约，为了班级的目标而不断努力！
- 我的偷懒秘籍
- 作业面批面改
大家可能会有疑问，面批面改这是偷懒吗？这不更累了吗？实则不然！那练习册来举例，我们布置一课练习，班里同学们的完成速度肯定是不一样的。先写完的孩子先批改，教师针对性的讲解和建议会让孩子们感到很亲切，并且对于书写和错题的印象更加深刻。长此以往作业质量就会也来越高。课下的时间就可以用来和那些慢吞吞的小家伙斗智斗勇了。
- 充分调动小干部
教师想要偷懒，就必须培养出来一批得力小干将。小干部的作用可是相当大的。班干部就是副班主任，这些孩子必须情商智商都要高，家长也要给力！小组长的作用也不能忽视。我们班几乎每个同学都是小组长。语数英收发作业小组长、检查指甲小组长、检查校服领巾小组长、检查书箱桌垫小组长、卫生小组长。每个孩子在班里都有事做，都有存在感。表现好的孩子还可以晋升班级“电长”，其实就是管班里电源开关。晋升“箱长”其实就是拥有可以跨组管理书箱比较乱的那几个孩子。想要晋升班级管理层，必须自己以身作则，此外还要将自己的小小本职工作做好。这种晋升制度是每个孩子积极性都很高。
- 建立一个给力的家委会
班级的和谐发展，老师工作的顺利进展，离不开家长的支持和配合。所以建立家委会非常必要，很多事情可以通过家委会去传达。如：学校的各类通知，咱们工作都很忙，难免有忘记的。尤其是一些通知比较超前，倒时候咱们可能都忘了。那么得到通知的时候就发给家委会，告知家委会家长临期再通知。举个最简单的例子，我晚上通知了全班孩子们穿校服，白色运动鞋。一早家委会的成员就会在班级群里再次通知大家，这样孩子们几乎都可以着装符合标准，尽量避免出现让家长送衣服送鞋子的情况。这些小事情不让家长觉得烦躁，家长自然就更信服班主任。
4.每天去和一个家长发私信表扬孩子。学习进步夸学习、纪律进步夸纪律、卫生进步夸卫生，啥也不行了还可以夸一下孩子爱劳动，性格不错。这样会让家长觉得老师格外关注自己的孩子，进而建立良好的家校关系。当然咱们的沟通目的不仅仅是表扬孩子，更多的是希望孩子有更大的进步，那么先肯定表扬，再提出希望就会收到事半功倍的效果。
咱们的工作很繁重，但不管多难多累也得干！所以呢，大家一起去探寻技巧，找到合适的方法。多去看看身边的老教师怎么做？少一些抱怨，多一些肯定。多去看看孩子们的长处，其实孩子们还是很可爱的，其实，我们也是很爱他们的！所以用心去工作吧，咱们也要争取每天进步一点点！