合作交流总协议书
甲方：小站第六小学
乙方：小站实验小学
为了促进天津市教育的均衡发展，加强城乡学校合作机制，充分利用校际间的优质教学资源，努力提高人才培养质量，实现“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的目标，（小站第六小学）与（小站实验小学）愿结为对口合作校，经两校协定达成以下协议：
1.两校要将“对口合作”活动纳入到学校每学期的整体工作计划中并保证落实。
2.加强学校管理工作经验的交流，共同促进两校办学水平的提高。
3.双方教师可申请参加对方学校开展的业务培训、学术会议、科研课题研究。
4.双方互相开放包括网络课程在内的优质课程，实现课程资源共享。
5.建立工作交流机制，每年定期举行校级层面的专项工作会议，商讨具体合作事宜。
二、其他
1.双方就以上条款达成合作协议。有关具体合作项目，经双方进一步协商一致后签订协议或制定工作方案，共同组织实施。
2.如有补充条款，可另附页。
3.本协议一式两份，双方各执一份。
学校：小站第六小学 学校：小站实验小学
法人代表（签字）：侯金立 法人代表（签字）：戴洪江
2014年9月1日 2014年9月1日
合作交流重点工作协议书
为加强城乡教育合作与交流，促进镇域教育事业发展，实现优势教育资源共享，本着平等自愿，合作共赢，共同发展的原则，小站第六小学与小站第三小学结为友好合作学校。为推动各项工作顺利开展，双方特签订本具体合作重点工作交流协议。
一、协议单位：小站第六小学 （以下简称甲方）
小站实验小学 （以下简称乙方）
二、协议时间：2014年 9 月 1 日——2015年 9月 1 日
三、重点工作
1、管理研讨
2、师资培训
3、教育科研
四、具体内容及措施
（一）管理研讨
1、建立干部研讨制度，针对教育教学与教育科研管理工作进行双向对等交流与探讨。
2、加强各类计划、创建活动及过程实施的交流、借鉴，包括教育教学工作计划、师资培训计划、教研与科研工作计划及学校开展的自创建活动和响应上级号召的目标创建活动方案和辅助性措施、管理策略。
3、加强双方教育信息传递，促进资源共享。
4、双方行政适时互访，深入探讨学校发展与管理中的热点和难点问题，帮助甲方明晰发展思路与办学理念。
（二）教育科研指导
（1）甲方及时向乙方做出本校教育科研现状通报，乙方从理论引领、成果提炼等方面协助甲方进行诊断、研讨。
（2）乙方可适时组织教育科研专业化水平高的教师到甲方进行专题讲座。
（3）乙方许可甲方派专人，以协研员身份并入乙方现有课题研究，方便甲方师资迅速掌握课题研究的方法流程。
（4）乙方指派1-2名教师以顾问或主研人员的身份帮助甲方盘活立项课题，加强科研力量。
（5）甲、乙双方在条件成熟时立项共研课题，通过合作研究，反哺甲方教育科研工作，全力提升甲方教师科研素养。
（三）师资培训
1、在不影响双方正常教育教学秩序情况下，建立师资培训制度，大力开展教师岗位成长培养工作。实行骨干教师进行一对一帮扶辅导，其形式可灵活多样，充分利用现代教育资源和信息化手段。
2、乙方抽派责任心强，工作能力突出的一线教师组成教学工作促进组深入甲方课堂进行指导。
3、甲、乙双方围绕课程改革开展对话，共享教育改革成果。
4、深入开展少先队、班主任、教研组等岗位交流与合作。
五、本协议书一式二份，由甲、乙双方法人代表签字生效。
六、其它未尽事宜，由双方本着平等、互惠的原则协商解决并切实贯彻。
七、本方案自双方签字之日起生效。
甲方：小站第六小学 乙方：小站实验小学
学校代表：侯金立 学校代表：戴洪江
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