浅谈孩子入学后的点滴感受  

时间转眼即逝，不知不觉中孩子入学已经近三个月了。我是一年级一班王浩瑄的妈妈，在这里也谈谈孩子入学后自己的一些感受。

一、我深切的感到为孩子选对了学校。

孩子入学一个月，对家长也是个很大的心理挑战。在上公立学校还是私立小学的问题上，父母曾经费尽心思。除去学校的文化氛围和优良的教学硬件，择校当初更多的是被学校的办学理念所吸引、打动。和更多家长一样，我们希望自己的孩子在一所充分展示自己并游刃发展的氛围中学习成长，并能以孩子的兴趣爱好、文化课及自身的优势特长带动孩子的全面发展。现在看来，孩子活泼生动的笑容，舒展的内心，强烈的求知欲，都在证明我们的选择非常明智。也深切感觉到了学校培养“融科学精神与人文精神于一身，适应未来的国际化人才”的教学理念。

二、对孩子班级的几位老师非常感谢

做为家长，我对孩子的几位老师非常感恩。从开学第一天到每天接送孩子时与老师的沟通，及每天放学回家孩子与大人的沟通，我深深感到孩子有福气，遇到了几位非常有责任心、教学也非常优秀的老师。班主任周老师语重心长，对孩子很有责任，对孩子的生活、学习甚至每个孩子的性格特征都了如指掌，因此孩子提起班主任老师眼神中充满敬佩；周老师的教学功底深厚，因此对孩子潜移默化，从坐姿、执笔、笔顺开始要求孩子，浩瑄的书写进步很大，他的拼音、数字都写得非常流畅有力，并且充满兴趣。有一次我来不及接孩子，委托邻居帮忙，周老师不但认真负责还主动和我联系，告诉我下次要是来不及接不要紧告诉我一声，让孩子吃我的饭，你就放心吧。作为家长的我真是非常感动。英语老师闫老师活泼可爱，孩子们都喜欢，她的课互动幽默，极富感染力；她还有一双发现的眼睛：她对低年级孩子心理把握很好，因此能与孩子很好的沟通，浩瑄就是因为喜欢老师而喜欢上了英语课（这一点家长很感谢）；而干练的数学吕老师教学也非常有方，让浩瑄对自己的数学课不仅喜欢，而且自信。吕老师很懂得激励孩子，浩瑄的铅笔盒里作业本上常有老师奖励的红花，课本及作业上孩子也常向我展示他的收获，对于浩瑄这样自尊心极强的孩子来说，精神奖励真的是丰厚的源动力啊。其他的课任老师也是非常认真负责，家长真是不仅放心，更是感动。

三、让孩子学习孝道师道，学会与他人相处

在学校里，老师就是孩子的引路人，他们教授孩子知识，更教会孩子生活，教会孩子友好相处，懂得合作，及做人的道理。古语说，师者，传道，授业，解惑也。这句话的分量我已经从几位老师的言传身教中明显地感觉到了，一年一班的老师们很付出，很努力。而在家里，妈妈也经常用传统文化中《弟子规》、《孝经》里的道理教育孩子，在学校里一定要尊重老师。让孩子懂得每一位老师能成为老师，都经过了严格的选拔，他们都值得做孩子的榜样，孩子要用心地了解和学习。喜欢的老师尊重他是很容易，当老师批评训导的时候，更要发自内心的接受过来，因为老师都是为孩子好。

对待同学也是一样，要学会感谢那些平时安慰自己、帮助自己的伙伴；更要学会感谢那些为自己制造了麻烦让自己有机会成长的同学；同时还要有责任和心思去帮助身边需要自己帮助的同学。做为家长，我感觉这些教育非常重要。尊重身边的每一个人是孩子必备的一种品格。谦逊方能让人进步。

四、帮助孩子度过适应期非常重要。

说到这一点，我还是受到周老师的一句话的点拨。第一周的时候，家长们大都关心孩子的课堂学习是否跟的上，对这些过分关注，但同时也会给孩子很大的压力。周老师说，还是让孩子先适应小学的作息和规律吧！并尖锐的指出不要让老人代替家长，一定要多带孩子，听后我认真思考，是啊，两代人的代沟，老人和我们在教育孩子方面是有区别的，为了让孩子更好的成长，我接受了周老师严厉建议。孩子一开始也有一些不适应，也有点焦虑，但是在老师和家长的引导下，浩瑄很快就调整过来。当孩子觉得学校是个快乐的地方，内心舒展，课堂学习也会主动许多了。

每个孩子的适应能力不同，我的感受是，家长一定不要心急。多了解自己的孩子，注意倾听孩子说的话，孩子才会释放自己。

五、培养良好的学习习惯

这一点老师和家长都很有体会吧。说起来容易，做起来并不容易。因为每个孩子的学习方法都不一样。至今我也是在观察、琢磨和引导中，主要还是通过多跟老师沟通来把握孩子。这段时间我也在通过看书、网上寻求专家帮助来恶补一些引导孩子学习的方法。并总结了以下几点来和老师家长们交流：

1.     锻炼孩子的表达能力

这一点老师们最有发言权，课堂上积极举手发言的孩子容易引起老师注意，对孩子自己也是情绪的调动和激励，并能培养孩子的自信心。在家结合语文的学习，多注意教孩子发言的姿态：肩膀张开，声音洪亮，发音准确。大声朗读也是不错的训练方法。

2.     主动完成作业

作业是帮助孩子把学校里学到的知识体系化的一种手段，也是养成孩子自主学习习惯的一种方法。家长不必代劳，提一些简单的建议就可以了。

3.     学习写字是基础

作为家长，我的感受是字迹工整对孩子非常重要。书写过程可以锻炼孩子的注意力；正确的书写习惯也非常重要，比如保持正确的坐姿和正确的拿笔姿势。

4.     日记也是很好的习惯

虽然一年级孩子并没有要求，但是我发现帮助孩子养成口述日记的习惯益处很深。一是很好的沟通方式，孩子对自己说话往往没有什么顾忌，家长可以及时把握孩子心理；二是除了单纯叙述记录每天发生的事情，还可以锻炼孩子把自己的想法经过逻辑思维的整理清晰表达出来，提高思维能力和语言表达能力。并为高年级的写作打好基础。

五、每个科目的学习方法不同

孩子刚入学，对于不同科目的学习还在摸索和自我调整中。我的强烈感受也是家长不要过多干涉孩子的自主学习。但是可以作为过来人去引导孩子构建自己的学习方式。

比如语文的学习，大量读书是最好的方法。虽然孩子目前学习拼音拼读，都觉得很简单，但是只要翻过孩子整本教科书的家长就会发现，拼音拼读的同时在增加生字的认读，生字的认读是贯穿在短的文章里，随着拼音的结束，生字和文章的数量和长度猛地就增加了。让孩子在课外有计划的选读自然、科学、绘本乃至历史方面的浅显文章，能在培养孩子阅读兴趣的同时，丰富知识面，增加文字理解力，同时感觉到拼音对阅读的的重要性，孩子的自主学习就会加强了。

数学：浩瑄常说数学很简单，但是他的兴趣不减。一年级的数学我翻了课本，大概是100以内自然数的加减法，辨别基本图形什么的。但是我感觉培养孩子的数学思维能力是比单纯学课本更加重要的事情。一年级他也在坚持每晚一张的趣味游戏，所以他对数学不仅喜爱，也很自信。

说到英语呢，浩瑄从三岁开始接触，有学习目标，在闫老师丰富多彩的教学中，让孩子多听，多说，培养孩子好的语言思维。英语对孩子来说是个挑战，因为孩子的成长环境都是汉语，如果能为孩子创造一个更好的双语家庭环境，就更好了。这就需要家长对自己也有更高要求，每天拿出30分钟和孩子对话吧。

• 最重要的事情---教会孩子展望未来

     我和孩子常常会谈到梦想。浩瑄从小的梦想就是当一名警察。孩子在这方面很有天真，他有丰富的想象力，正直善良单纯。孩子有爱心，做妈妈的很欣赏他这一点。浩瑄也知道妈妈的梦想就是有一天看到他健康快乐的成长，享受他成长过程中带给我的喜悦，所以孩子一直都很单纯的努力着。

 孩子们都是不折不扣的梦想家，如果把孩子的梦想和他的学业结合起来，让孩子清晰地知道他是为自己学，家长们可能都会自叹不如呢。所以，发现并尊重孩子的梦想，和孩子一起描绘梦想蓝图，是很必要也是很幸福的事情。让孩子懂得生活中，“为什么做永远比怎么做更重要”，他就会有自己的动力了。教会孩子展望未来，看来比学习本身更加重要。

以上是家长随孩子成长的一点感受和体会，总结出来与大家一起分享。谢谢学校给予这样一个交流的平台。也期待能看到更多家长的感受，能和更多老师家长们交流，为自己和孩子的成长营造更好的环境和氛围。

再次感谢一年一班的老师们。