一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以建党90周年为契机，通过教育主阵地——班集体进行落实，班主任带领学生认真领会学校计划，认真实施，大力弘扬和培育民族精神，切实加强我校少年儿童思想道德建设，教育和引导学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊心和自豪感。

二、活动时间：2011年9月

三、 活动内容：

1、感恩篇：（1）开展以“我与长辈同读红书” 、“我为教师做件事”为主题的尊师教育系列活动，通过活动进行感恩教育。

（2）开展“民族精神代代传”民族精神月主题活动，通过活动弘扬和培育民族精神。

2、养成篇：

（1）开展“学会做人，心中有太阳，迈好理想第一步”活动。

（2）开展“学会做人，好习惯早养成，迈好成长第一步”习惯养成教育活动。

（3）开展“学会做人，我为学校添光彩，迈好人生第一步”活动，通过活动加强班级文化建设，彰显班级特色文化。

（4）继续开展好劳动教育以及相关活动，设立校内及家庭岗位、班级校外实践基地，养成良好的劳动习惯。

3、评选篇：评选“雏鹰奖章”。

四、具体活动安排：

㈠感恩篇：

1、在教师节到来之际，各班积极开展以“花儿感恩寻足迹——感恩教师”为主题的尊师教育活动。

（1）开展“我与长辈同读红书”活动。通过“长辈或老师向同学推荐一篇或几篇红书”、“同学向长辈或老师推荐一篇或几篇红书”的活动，形成良好读书氛围。1——2年级同学可在家长帮助下寻找、搜集能够体现民族精神、英雄事迹的连环画进行观看、学习，并能利用班会课说一说自己的心得体会，与同学间相互交流学习。3——6年级同学可通过阅读爱国书籍，从中挖掘体现民族精神的传统美德和时代风尚，利用主题班会、课余时间等开展读书、讨论、读后感交流等活动，各班精心挑选2份优秀红书观后感于9月12日前上交学校（A4纸打印或16开作文纸黑色水笔书写）。

（2）开展“我为教师做件事”的活动。在教师节之际通过做一件力所能及的有意义的事，例如：低年级学生可以通过自己在校的行为表现，好好学习、认真完成作业等来表达自己对老师的敬意、高年级同学可以通过帮老师打扫办公室卫生、为老师倒杯茶等来表达对教师的感恩之情，从而弘扬中华民族尊师重教的传统美德。

2、开展“民族精神代代传”民族精神月主题活动，通过活动弘扬和培育民族精神。

（1）各班组织开展以“花儿感恩寻足迹”为主题的“民族精神代代传”主题活动。引导学生

利用网络资源、查阅书籍、观看影视材料等途径，寻找抗日战争过程中一个了不起的中国人和历史事件中一件了不起的事，更加深刻的了解民族精神的丰富内容，学习革命英雄的民族精神，使同学们在这种精神的感召下激发爱国、爱家乡、爱校园的情感。开展“我们手拉手，净化校园周边环境”活动，动员全体同学以不同的方式协助学校做好校门口小摊小贩的清理工作，号召大家远离小商贩，关爱健康，畅通进出校通道。1——3年级同学可以向小商贩的叔叔阿姨致一封信，以书信的方式告知他们给学生的上下学集散造成的不便，希望他们予以配合。4——6年级同学可以在进出校时协助执勤老师、保安做好小商贩的治理工作，主动争当小协勤员，维持、疏通上下学通道。从自身做起不买小商贩东西，用实际行动表明自己远离小商贩的决心。

（2）制作“民族精神代代传”手抄报或剪报（每班于9月23日前上交2份，A4纸），帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，引导他们弘扬和继承中华民族的传统美德和革命传统精神。

3、各班进行教室内黑板报布置。各班以本学月主题为主线收集有关图片资料出一期板报，学校于9月9日进行检查评比。

4、召开一次自主主题的班、队会。围绕本学月活动内容，各班认真制定教育方案。利用班会时间，各班进行主题教育活动，并认真记录。

㈡养成篇：

1、开展“学会做人，心中有太阳，迈好理想第一步”活动。

（1）在中国共产党建党90周年之际，举国上下庆祝之时，在9月1日组织学生观看《开学第一课》，搞好爱国阵营教育，通过主题班（队）会，1——2年级学生进行观后感交流，3——6年级同学书写观后感，各班挑选2份优秀观后感于9月30日前上交学校（A4纸打印或16开作文纸黑色水笔书写）。

（2）进行国旗下系列爱国主义主题讲话，激发学生爱党、爱国之情。国旗下讲话实行班级轮值制，各年级各中队根据德育处布置的主题，主持国旗下讲话。

2、开展“学会做人，好习惯早养成，迈好成长第一步”习惯养成教育活动。

开学后第一周为行为规范训练周。开展“学会做人，好习惯早养成，迈好成长第一步”活动。

①切实搞好养成教育的落实和树典型的工作。学校从常规规范管理入手，抓好规范与德育校本课程结合管理与落实，利用广播或校班会时间组织同学观看光盘，特别是在初始年级学校将进行详细讲解学习。开展“行为规范进我心”活动，组织1——3年级同学学习《三字歌》，4——6年级同学学习《小学生日常行为规范》做到熟读、熟背、熟知，并落实到行动中。学校将广泛宣传学习中的典型，利用广播、五马电视台表扬，大队部将在本月底对各班的背诵情况进行抽查。

②大力抓好规范检查评比工作。检查学生每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、红领巾佩戴、大课间、进出校等情况进行检查评比。充分发挥学生自律自省、自检以及自我管理的能力。检查工作要求认真负责，检查不走形式，坚持公正，坚持到岗。学校会适时的进行检查，并及时反馈，每月末颁发三项评比的流动红旗。

3、开展“学会做人，我为学校添光彩，迈好人生第一步”活动。通过活动加强班级文化建设，彰显班级特色文化。

加强班级文化建设，彰显班级特色文化。继续开展班级环境文化评比活动，班级环境布置整齐划一，有新鲜、丰富、能激励班级上进的内容。各班要有与学校争章活动相一致的评比园地，每学月对争章活动评比结果进行展示，达到激励学生进步的作用;在劳动教育方面努力实践，开展活动，展现班级劳动特色。学校将于9月30日对各班的布置情况进行检查，同时将本班劳动展示会集锦册挂在班级网页上，并准备十月份展示活动。

4、继续开展好劳动教育以及相关活动，设立校内及家庭岗位、班级校外实践基地，养成良好的劳动习惯。

（1）各班建立校内、家庭劳动岗位，使学生在班内及家庭中人人都有自己的劳动岗位，各班都有卫生责任区。

（2）鼓励已经创建了校外实践基地的部分班级能够坚持进行实践活动并不断完善，倡导3—5年级还未建立校外劳动基地的班级要积极建立基地活动，班主任及自聘班级校外辅导员组织学生开展好劳动基地实践活动，活动内容要精心安排，设计好预案，注意安全。通过活动培养学生社会责任感，培养学生纪律严明、心中有他人，一切行动听指挥的集体主义精神和甘于奉献的高尚情操。3—5年级各班活动后将签订的协议及活动报表于9月26日（周一）前上交德育处。

㈢评选篇：评选“雏鹰奖章”。

1、在“学会做人——花儿感恩寻足迹雏鹰争章”活动中，各班围绕 “感恩章”“习惯章”“实践章”“服务章”，选择2—3枚作为本班“雏鹰奖章”，制定出相应的争章标准。挖掘表现突出，积极参加本学月开展的每一项活动，能积极劳动，健康生活，并符合“雏鹰奖章”获章标准的同学，利用班会时间每周评选获章同学进行表彰。同时每班推荐3—5名为校级获章同学，班级获章人数不限。

五、活动要求：

1、各班按照学校计划，结合本班实际情况，认真制定班级教育计划，精心组织班级活动并做好活动总结。

2、充分调动学生参与活动的积极性，培养学生感恩他人的优良品德，养成良好的行为习惯，鼓励学生挑战自我，积极争获“雏鹰奖章”。