九月：“学会做人——花儿感恩绿叶情雏鹰争章”教育月活动方案

 

• 指导思想：

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深化爱国主义教育，通过教育主阵地——班集体进行落实，班主任带领学生认真领会学校计划，认真实施，切实把弘扬和培育民族精神落到实处，让伟大的中华民族精神世代相传，在新的世纪里不断发扬光大。

二、活动时间：2010年9月

三、活动内容：

1、感恩篇：

①开展以“花儿感恩绿叶情——感恩教师”为主题的尊师教育活动，通过活动进行感恩教育

②开展“爱我中华 传承创新”教育活动，通过活动弘扬和培育民族精神。

2、养成篇：

①进行习惯养成教育的“讲”、“练”工作。

②继续开展“我的班级我做主”创建良好班风活动，体现班级特色。

③开展好校内外实践基地活动，养成良好的劳动习惯。

1. 评选篇：评选“雏鹰奖章”。

 

四、具体活动安排：

㈠感恩篇：

在“教师节”到来之际，各班积极开展以“花儿感恩绿叶情——感恩教师”为主题的尊师教育活动。教育学生以“规范自身言行来感恩绿叶培育之情”，让文明礼仪走进学校，把文明礼仪带入教室，通过栽上一盆花，捡起一片纸屑，给别人一个微笑等，使学生以实际行动展现民族精神，体现爱祖国从爱自己、爱家人、爱班级、爱学校做起，慢慢树立爱祖国的情怀。

1、搞好庆祝“教师节”的“双三个一”活动。

学生向老师

①、为班级“庆教师节”活动出谋划策，亲手布置教室的一角。

②、自制“感恩卡”，向教师送上一句最诚挚的祝福。

③、说说老师的一天，说说老师对自己的帮助。

教师向学生

①、送给每位同学一个微笑。

②、与部分学生进行一次温馨的沟通。

③、进行“回报社会，关爱每一名学生”家访活动，了解问题学生产生问题

的原因，寻找解决办法。

2、开展“爱我中华 传承创新”教育活动，通过活动弘扬和培育民族精神。

①、号召同学们登陆教育部门户网站（www.moe.gov.cn），观看《五星红旗》、《走进新中国》、《形势教育大课堂》等专题片；少先队结合本单位爱国主义教育资源，利用校会课时间进行主题讲座，开展爱国主义教育，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国社会主义道路的信念。

②、通过升旗仪式、五马电台的广播，宣传抗日战争胜利65周年、玉树抗震救灾、舟曲等地抗洪抢险以及本地的榜样模范或重大事件等，制作“爱我中华 传承创新”手抄报或剪报（每班于9月24日前上交2份，A4纸），帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，引导他们弘扬和继承中华民族的传统美德和革命传统精神。

③、组织学生观看《开学第一课》主题晚会，通过主题班（队）会，让学生畅谈“我的梦.中国梦”，每班评选出2名演讲优秀同学，并将演讲内容以书面形式于9月28日前上交学校（A4纸打印或16开作文纸黑色水笔书写），对学生进行理想信念教育和爱国主义教育，引导学生将个人的理想与祖国的发展紧密联系起来，立志为中华民族伟大复兴发奋读书、贡献力量。

3、各班进行教室的内外布置。各班以本学月主题为主线收集有关图片资料出一期板报，学校于9月9日进行检查评比。

4、召开一次自主主题的班、队会。围绕本学月活动内容，各班认真制定教育方案。利用班会时间，各班进行主题教育活动，并认真记录。

㈡成长篇：

1、进行习惯养成教育的“讲”、“练”工作。

①开学初各班利用广播、班会时间系统的学习《三字歌》、《新小学生日常行为规范》及学校各项规章制度，继续深入学习《德育校本教材》，观看录像。开展“行为习惯早养成——知识竞赛”，队干部利用广播时间进行背诵的检查，每班随机挑选学生到广播室参加知识竞赛，对获奖班级及个人月末进行表彰，让学生做到心中有守则、心中有规范。将首届争章活动中当选的五马‘五育’十佳雏鹰童星，通过五马电视台广泛宣传。号召同学们向“十佳”学习，并积极参与到第二届“五马‘五育’十佳雏鹰童星”评选活动中来。

②开展“播种一种习惯，收获一份成功”文明礼仪习惯的调查问卷，学生登陆校园网www.wmlps.cn，下载问卷，并和家长一起参与问卷调查，并根据参与率评选“积极参与优秀班级”，全面了解学生校内校外的行为习惯，以便学校采取系列措施，有的放矢地教育学生，训练学生，从而培养学生的良好习惯和优秀品质，为学生一生发展奠基。

2、继续开展“我的班级我做主”创建良好班风活动，体现班级特色。

班主任可根据本班学生特点创建特色班级名称，制定出更切合本班的班级建设计划，设计出品牌活动，展示亮点突出班级特色，打造文明、活泼、和谐、向上的班集体，不断自我完善，使班级建设趋向成熟。

3. 、开展好校内外实践基地活动，养成良好的劳动习惯。

①各班建立校内劳动基地，使学生在班内人人都有自己的劳动岗位，在校内人人都有自己的实践责任区。

②倡导3—5年级各班建立校外劳动基地，根据活动情况为评选三好班集体评选加分的参考,班主任及自聘班级校外辅导员组织学生开展好劳动基地实践活动，活动内容要精心安排，设计好预案，注意安全。通过活动培养学生社会责任感，培养学生纪律严明、心中有他人，一切行动听指挥的集体主义精神和甘于奉献的高尚情操。

⑴3—5年级各班活动后将签订的协议及活动报表于9月26日（周一）前上交德育处。

⑵3—5年级的同学撰写活动征文（16K纸打印或作文纸抄写）各班上交2份优秀征文。

 

㈢评选篇：评选“雏鹰奖章”。

1、在“学会做人——花儿感恩绿叶情雏鹰争章”活动中，各班围绕 “感恩章”“习惯章”“实践章”“服务章”，选择2—3枚作为本班“雏鹰奖章”，制定出相应的争章标准。挖掘表现突出，积极参加本学月开展的每一项活动，能积极劳动，健康生活，并符合“雏鹰奖章”获章标准的同学，利用班会时间每周评选获章同学进行表彰。同时每班推荐3—5名为校级获章同学，班级获章人数不限。学生认真填写“雏鹰争章卡”并存放于“成长记录册”。

 

五、活动要求：

1. 、各班按照学校计划，结合本班实际情况，认真制定班级教育计划，精心组织班级活动并做好活动总结。
2. 、充分调动学生参与活动的积极性，培养学生感恩他人的优良品德，养成良好的行为习惯，鼓励学生挑战自我，积极争获“雏鹰奖章”。

 

 

 

六、时间安排：

 

 

时间	感恩篇	养成篇	评选篇
第 一 周	1、各班进行教室的内外布置。各班以为“花儿感恩绿叶情—感恩教师”主线收集有关图片资料出一期板报，学校于9月6日进行检查评比。 2、组织学生观看《开学第一课》主题晚会。	利用广播、班会时间系统的学习《三字歌》、《新小学生日常行为规范》及学校各项规章制度。	评选班级雏鹰奖章。推荐奖章如下：“感恩章” “习惯章” “实践章” “服务章”
第 二 周	搞好庆祝“教师节”的“双三个一”活动。 学生向老师 ①为班级“庆教师节”活动出谋划策，亲手布置教室的一角。 ②自制“感恩卡”，向教师送上一句最诚挚的祝福。 ③说说老师的一天，说说老师对自己的帮助。 教师向学生 ①送给每位同学一个微笑。 ②与部分学生进行一次温馨的沟通。 ③进行“回报社会，关爱每一名学生”家访活动，了解问题学生产生问题的原因，寻找解决办法。	1、各班建立校内劳动基地，使学生在班内人人都有自己的劳动岗位，在校内人人都有自己的实践责任区。 2、开展创建良好班风活动，体现班级特色。 3、深入学习《德育校本教材》，观看录像。开展“行为习惯早养成——知识竞赛”，队干部利用广播时间进行背诵的检查。 4、9月9日前完成板报及教室内外布置工作，9月9日学校检查。	评选班级雏鹰奖章。推荐奖章如下：“感恩章” “习惯章” “实践章” “服务章”
第 三 周	通过升旗仪式、五马电台的广播，宣传抗日战争胜利65周年、玉树抗震救灾、舟曲等地抗洪抢险以及本地的榜样模范或重大事件等。	1、开展“行为习惯早养成——知识竞赛”，每班随机挑选学生到广播室参加知识竞赛。 2、倡导3—5年级各班建立校外劳动基地，并组织学生开展好劳动基地实践活动任区。（协议及、活动报表及每班2份优秀征文于9月28日前上交）	评选班级雏鹰奖章。推荐奖章如下：“感恩章” “习惯章” “实践章” “服务章”
第 四 周	制作“爱我中华 传承创新”手抄报或剪报（每班于9月24日前上交2份，A4纸）。	1、开展“播种一种习惯，收获一份成功”文明礼仪习惯的调查问卷，学生登陆校园网，下载问卷，并和家长一起参与问卷调查。	评选班级雏鹰奖章。推荐奖章如下：“感恩章” “习惯章” “实践章” “服务章”
第 五 周	围绕本学月活动内容，各班进行主题教育活动，召开班队会，并认真记录。通过主题班（队）会，让学生畅谈“我的梦.中国梦”，每班评选出2名演讲优秀同学，并将演讲内容以书面形式于9月28日前上交学校（A4纸打印或16开作文纸黑色水笔书写）		通过五马电视台广泛宣传首届争章活动中当选的五马‘五育’十佳雏鹰童星，号召同学们像“十佳”学习。