“挑战自我 塑造一个勤奋学习、追求上进的好少年”

校园艺术节活动方案

 

一、指导思想：

为了进一步贯彻落实《未成年人思想道德建设的若干意见》，学校在6月开展“挑战自我 塑造一个勤奋学习、追求上进的好少年”校园艺术节，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。使学生们可以凭借这个舞台尽情地施展才能，并通过多种形式充分调动学生们参与活动的积极性，挖掘了其艺术潜能，使学生们的体艺技能得到提高。

二、活动时间：2010年6月

三、 活动内容：

幸福篇---“挑战自我展风采，快乐童年庆六一”系列活动

评选篇--- 周评“雏鹰奖章”；月评“争当一个勤奋学习、追求上进的好少年”

四、具体活动安排：

（一）“挑战自我 争当一个勤奋学习、追求上进的好少年”系列活动

幸福篇：开展“挑战自我展风采，快乐童年过六一”系列活动

1、挑战自我展风采、快乐童年庆六一

活动一：

围绕本学月的活动主题，号召全体同学进行校园情景剧展演活动、让学生在观察和编演身边故事的同时进一步强化良好行为习惯的养成。（情景剧内容可以是方方面面学生在学校发生的事情）

（1）第一阶段：启动阶段

召开各班小干部会，传达本次校园艺术节活动中情景剧比赛的主题、要求及选拔时间地点等内容：

主题：好习惯伴我成长，为快乐童年添光彩

初赛时间：5月24日

评选要求：

1>、以美育德，以德促美。2>、服装整齐、道具齐全。3>、表演自然、争创特色。4>、立意出新、创作真实。

比赛地点由各校区指定
（2）第二阶段：观察、编剧阶段

各班组织学生观察身边的人与事，组织编写小组进行故事编排，让同学们通过观察与编写自主进行一次自身良好习惯落实的检查，各班要上报校园情景剧的剧本。

（3）第三阶段：排练阶段

各班自主安排时间进行训练，服装、道具都应准备齐全。班主任要亲自抓、亲自排。保证情景剧质量。

（4）第四阶段：竞赛阶段 （比赛同时上交剧本）

 

活动二：

借一年一度的“庆六一、三好表彰活动”之际。进行“你唱我跳大家欢”校园艺术节展演。各班根据学生艺术特长情况，首先在班级里进行海选，在演奏、舞蹈、唱歌三项中选拔优秀人才，每班上报1—2个节目，参加学校里的比赛，同时选拔优秀人才，通过训练，参加校“挑战自我展风采，快乐童年庆六一”大会的展演。

活动分为三个阶段：

（1）结合六一儿童节，向全校学生进行活动动员。

（2）开展“你唱我跳大家欢”校园艺术节竞赛活动。

（3）通过评比选拔出优秀的节目，在“挑战自我展风采，快乐童年庆六一”联欢会上向全校同学进行表演。

 

2、进行心理健康辅导

（1）进行心理健康辅导让广大同学了解“健康心理”的新理念

（2）让广大同学充分认识到接受心理咨询不等于心理有疾病；

（3）让广大同学有自我调节，采取有效途径来解决问题的意识，解答一些困扰同学们学习和生活的实际问题,增强班级凝聚力。

3、开展“法制安全教育”，让学生了解学习禁毒知识。

（1）利用广播、五马电台让学生认识毒品，并了解毒品的危害性

（2）远离毒品是我们珍惜生命的表现，请同学们谈谈自己的感受。

（3）禁止毒品的流通并向身边的人做好禁毒的宣传，每班做一份禁毒知识的剪报。

 

（二）“挑战自我 塑造一个勤奋学习、追求上进的好少年”主题黑板报

各班围绕本学月的活动主题，结合“幸福篇”在6月10日前出一期板报。大队部进行检查评选。

 

（三）召开“挑战自我 塑造一个勤奋学习、追求上进的好少年”主题班队会

围绕本学月活动内容，各班认真制定教育方案。利用班会时间，各班进行主题教育活动，并认真记录。

 

（四）评选“雏鹰奖章”及“塑造一个勤奋学习、追求上进的好少年”活动

评选篇--- 周评“雏鹰奖章”；月评“争当一个勤奋学习、追求上进的好少年”

1、在“挑战自我 塑造一个勤奋学习、追求上进的好少年”活动中，各班围绕“艺术章”“巧手章”“好朋友章”“团结章”“参加节目踊跃章”，选择2—3枚作为本班“雏鹰奖章”，制定出相应的争章标准。挖掘表现突出，积极参加本学月开展的每一项活动，能孝敬长辈，友爱朋友，并符合“雏鹰奖章”获章标准的同学，利用月末班会时间评选获章同学进行表彰。同时每班推荐3—5名为校级获章同学，班级获章人数不限。学生认真填写“雏鹰争章卡”并存放于“成长记录册”。

2、在班级开展雏鹰争章活动中，综合表现突出的同学，通过自荐——班级推荐——校级评定，最终评选出五马路小学“勤奋学习、追求上进的好少年”。

 

五、活动要求：

1、各班按照学校计划，结合本班实际情况，认真制定班级教育计划，精心组织班级活动并做好活动总结。

2、充分调动学生参与活动的积极性，培养学生健体魄，促发展的优良品德雏鹰争章内容及标准，鼓励学生挑战自我，积极争获“雏鹰奖章”并“争当一个勤奋学习、追求上进的好少年。”

五马路小学

2010年6月

 

时间安排：

 

时间	爱心篇	评选篇
第一周	1、挑战自我展风采 （1）各班小干部集中开会，传达本次校园艺术节系活动的主题、要求及选拔时间地点、情景剧大概内容等; （2）让学生观察身边的故事进行编排，让同学们自觉养成良好的习惯; （3）各班要提前上报校园情景剧的剧本; 2、快乐童年过六一 (1)结合六一儿童节，向全校学生动员; (2)开展“你唱我跳大家欢”校园艺术节系列活动; (3)通过评比选拔出优秀的节目，在六一联欢会上向全校同学进行表演。	评选班级雏鹰奖章。 推荐奖章如下： 艺术章 巧手章 团结章 好朋友章 参加节目踊跃章
第二周   6月10日前完成板报更换。	进行心理健康辅导 （1）进行心理健康辅导,让广大同学了解“健康心理”的新理念 （2）让广大同学充分认识到接受心理咨询不等于心理有疾病； （3）让广大同学有自我调节，采取有效途径来解决问题的意识，解答一些困扰同学们学习和生活的实际问题,增强班级凝聚力。	评选班级雏鹰奖章。 推荐奖章如下： 艺术章 巧手章 团结章 好朋友章 参加节目踊跃章
第三周	开展“法制安全教育”，让学生了解学习禁毒知识。 （1）利用广播、五马电台让学生认识毒品，并了解毒品的危害性 （2）远离毒品是我们珍惜生命的表现，请同学们谈谈自己的感受。 （3）禁止毒品的流通并向身边的人做好禁毒的宣传，每班上交一份禁毒知识的剪报。	评选班级雏鹰奖章。 推荐奖章如下： 艺术章 巧手章 团结章 好朋友章 参加节目踊跃章
第四周	围绕本学月活动内容，各班进行主题教育活动，召开班队会，并认真记录。	在班级开展雏鹰争章活动过程中，综合表现突出的同学，通过自荐——班级推荐“勤奋学习、追求上进的好少年”。