四月：“挑战自我 塑造一个体魄强健、活泼开朗的好少年”

 

雏鹰争章活动方案

 

 

 

 

一、指导思想：

以胡锦涛总书记在致中国少年先锋队60周年的贺信中提出的：希望全国少先队员牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，广泛开展争当“四个好少年”活动为指导，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以阳光体育运动为载体，开展“争当体魄强健、活泼开朗的好少年”雏鹰争章活动，同时开展“好书伴我成长，读书成习惯，书香飘校园”五马路小学第五届读书节活动。通过小型多样的体育竞赛，锻炼身体，增强体质；以“读书与生态“为切入点，通过开展读书征文、制作、绘画、演讲等系列活动，使学生在教师引领下会读书、读好书，培养学生良好的读书习惯，普及环保科普知识，强化环保意识，规范环保行为，人人争当“挑战自我塑造一个体魄强健、活泼开朗的好少年”，从而营造良好的校园文化氛围。

二、活动时间：4月份

三、活动内容：

1、读书篇：搞好“好书伴我成长，读书成习惯，书香飘校园”五马路小学第五届读书节活动。

2、健体篇：开展“体魄强健 快乐成长”小型多样的体育竞赛活动。

3、成长篇：开展“红领巾展风采，在祖国怀抱中成长” 一年级新生入队活动。

4、召开“我是家长的骄傲”育子经验家长学校交流会，评选优秀家长。

四、具体活动安排：

（一）“挑战自我 塑造一个体魄强健、活泼开朗的好少年”雏鹰争章活动动员

读书篇：

开展“好书伴我成长，读书成习惯，书香飘校园”五马路小学第五届读书节活动。

1、召开读书节开幕式。

2、制定班级读书计划（班级读书口号、读书目标、读书时间安排、管理小干部安排，其他可根据实际情况自定），指导学生制定个人读书计划，并利用五马电台广播进行交流。（4月6日周二上交班级读书计划、制度表，每班上交2份优秀个人读书计划）

3、各班继续加强“图书角”建设，逐步完善管理制度，要求：各班要有“图书角”管理制度；藏书量必须保证达到1本/人；学生爱护书籍，保持完好整洁。

4、上好德育校本课程，完成好评价成长手册的指导和填写。

5、开展 “好书伴我成长，读书成习惯，书香飘校园”活动及天津市中小学“大田杯”读书系列活动。

（1）、“书香校园网络”读书活动。

通过学校德育网站（www.tjwmlxx.cn）阅读学校推荐的书籍,引导学生围绕主题创作相关作品, 学生以读书心得、绘画、书签等为形式，内容以环境保护为主。（可将作品发到nkwumalu@163.com邮箱）

①、“创意无限”书签制作比赛。

各年级根据自己的喜好，选择不同颜色卡纸、设计不同形状、挑选各自喜欢的读书名言或摘录书中好的段落、语句制作书签。书签内容自定，书签正面写上姓名班级，各班上交3份优秀作品，学校进行评选。

②、“绿色梦飞翔”绘画比赛。

一至三年级学生在自己阅读过的成语故事、格言警句，或一个社会现象中，挑选一个喜欢的故事，并为它画一幅插图，表达个人对环境保护的认识和理解，纸张统一用4开纸，手绘，作品右下角附一篇简短文字的说明，内容包括作者姓名、班级、作品名称、创作理念。4月9日周五上交2份优秀作品，学校进行评比，并将优秀作品参加区、市级评比。

③、“读书与生态”读书征文比赛。

四至六年级学生围绕活动主题，结合个人学习体会、实践活动，抒发个人对环境保护的认识、理解和感悟，并写出读书后的感想，字数600——800字，文体不限。各班进行班级评选， 4月9日周五上交2篇优秀文章（上交材料用A4纸打印，宋体四号字），学校进行评比，并将优秀文章参加区、市级评比。

 

（2）、“绿色与生命”演讲比赛。

三至五年级学生通过阅读书籍，写一篇演讲稿，表达自己对环境保护的理解、感悟和思考，演讲时间4分钟，演讲稿格式：A4纸打印，宋体四号字，各班进行班级评选，4月14日周三推荐1名同学参加校级比赛，并推选优秀个人参加区、市级比赛。

 

健体篇：

开展“体魄强健 快乐成长”小型多样的体育竞赛活动。

根据学生的年龄特点，开展小型多样的体育竞赛，如：持球跑、两人三足跑、踢毽、跳绳、拔河、障碍接力赛等，使大课间成为学生强身健体的多彩舞台，放飞身心的快乐驿站。

 

成长篇：

开展“红领巾展风采，在祖国怀抱中成长” 一年级新生入队活动。

1、利用五马电台广播或班队会时间，对一年级新生做好队前教育，使一年级同学学习光荣队史，知道少先队的基本知识。

2、选派优秀队员、队干部教一年级新生系红领巾，敬队礼，念入队誓词等。

3、举行一年级入队仪式。

（二）“挑战自我 塑造一个体魄强健、活泼开朗的好少年”主题黑板报。

各班围绕本学月的活动主题，结合“读书篇”“健体篇”“成长篇”在4月8日前出一期板报。大队部进行检查评选。

（三）召开“挑战自我 塑造一个体魄强健、活泼开朗的好少年”主题班队会。

围绕本学月活动内容，各班认真制定班会方案。利用班会时间，各班进行主题教育活动，并认真记录。

（四）召开“我是家长的骄傲”育子经验家长学校交流会，评选优秀家长。

充分发挥三结合教育委员会的职能作用，将家长学校作为指导家庭教育的基本阵地，召开“我是家长的骄傲”育子经验家长学校交流会，聘请在德、智、体、美等方面有特长的学生的家长介绍经验及教育方法，评选优秀家长。

 

五、评选表彰：

①、评选“挑战自我 塑造一个体魄强健、活泼开朗的好少年”。

各班围绕“运动章、健体章、文学章、藏书章、读书章、一年级入队章”选择2—3枚作为本班“雏鹰奖章”，制定出相应的争章标准。挖掘表现突出，积极参加本学月开展的每一项活动，并符合“雏鹰奖章”获章标准的同学，利用月末班会时间评选获章同学进行表彰。同时每班推荐3—5名为校级获章同学，班级获章人数不限。学生认真填写“雏鹰争章卡”并存放于“成长记录册”。班级开展雏鹰争章活动中，综合表现突出的同学，通过自荐——班级推荐——校级评定，最终评选出五马路小学“体魄强健、活泼开朗的好少年”。

②、评选“好书伴我成长，读书成习惯，书香飘校园”读书节优秀班级。

 

六、活动要求：

1、各班要高度重视、精心安排，通过标语、学校板报、宣传橱窗、校园广播、班级作品展示栏等形式加强读书活动宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班容，营造书香氛围。

2、各班要在领会学校计划的基础上，创建独具风格的班级计划，突出重点、深化特色。

3、充分调动学生参与活动的积极性，精心设计雏鹰争章内容及标准，鼓励学生挑战自我，积极争获“雏鹰奖章”并“争当一个体魄强健、活泼开朗的好少年”。

 

五马路小学

2010年4月

 

 

 

 

时间安排：

 

时间	读书篇	健体篇	成长篇	评选篇
第 五 周	1、读书节开幕式。 2、制定班级读书计划，指导学生制定个人读书计划。 3、上好德育校本课程，完成好评价成长手册的指导和填写。	“体魄强健 快乐成长”小型多样的体育竞赛筹备。	1、利用五马电台广播时间，对一年级新生做好队前教育。 2、选派优秀队员、队干部教一年级新生敬队礼。	评选班级雏鹰奖章。 推荐奖章如下： 运动章 健体章 文学章 藏书章 读书章 一年级入队章
第 六 周	1、利用广播时间进行个人读书计划交流。（4月6日周二上交班级读书计划、制度表，每班上交2份优秀个人读书计划） 2、各班继续加强“图书角”建设，逐步完善管理制度。 3、一至三年级学生进行“绿色梦飞翔”绘画比赛。(4月9日周五上交2份优秀作品) 4、四至六年级学生进行“读书与生态”读书征文比赛。(4月9日周五上交2份优秀作品)	根据各校区学生的年龄特点，进行“体魄强健 快乐成长”小型多样的体育竞赛。	1、利用五马电台广播时间，对一年级新生做好队前教育。 2、选派优秀队员、队干部教一年级新生系红领巾。	评选班级雏鹰奖章。 推荐奖章如下： 运动章 健体章 文学章 藏书章 读书章 一年级入队章
第 七 周	1、三至五年级进行“绿色与生命”演讲比赛（4月14日周三每班推荐1名同学参加校级比赛，参赛同学按要求上交演讲稿）。	根据各校区学生的年龄特点，进行“体魄强健 快乐成长”小型多样的体育竞赛。	1、选派优秀队员、队干部教一年级新生系红领巾，敬队礼。	评选班级雏鹰奖章。 推荐奖章如下： 运动章 健体章 文学章 藏书章 读书章 一年级入队章
第 八 周	1、“创意无限”书签制作比赛。 （4月23日周五每班上交3份优秀作品） 2、“书香校园网络”读书活动。	根据各校区学生的年龄特点，进行“体魄强健 快乐成长”小型多样的体育竞赛。	1、选派优秀队员、队干部教一年级新生系红领巾，敬队礼，念入队誓词等。	评选班级雏鹰奖章。 推荐奖章如下： 运动章 健体章 文学章 藏书章 读书章 一年级入队章
第 九 周	围绕本学月活动内容，各班进行主题教育活动，召开班队会，并认真记录。（4月30日上交月活动报表、雏鹰争章表及班级好少年事迹报表） 读书节闭幕表彰优秀班级及个人。	表彰体育竞赛获奖同学。	1、一年级新生入队仪式。	在班级开展雏鹰争章活动过程中，综合表现突出的同学，通过自荐——班级推荐“体魄强健、活泼开朗的好少年”。