一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面实施素质教育，以“喜迎建国60周年”为契机，以培育学校文化建设为重点，以开展习惯养成教育为抓手，以落实“1121”工程和“阳光体育运动”为突破口，进一步树立“育人为本，德育为先”的教育理念，加强德育队伍建设和德育过程管理，加大德育科研力度，以科研促进德育发展，加强三结合教育委员会的职能作用，实现学校、社会、家庭教育的有机结合，增强德育的针对性和实效性。

二、研究课题：

1、落实以班主任为核心,教师集体管理班级的机制。

2、培养学生良好习惯，构建和谐德育。

三、工作重点：

1、加强队伍建设,培养一支德高业精的德育队伍。

2、以“喜迎建国60周年---争做祖国栋梁之材”为主题开展系列教育活动。

3、进行三好生、三好班集体的评选及特长生的认定工作。

4、加强心理健康和法制教育，培养健全人格。

5、进一步落实1121工程，开创学校体育和艺术教育的新局面。

6、加强三结合教育委员会的职能作用，实现学校、社会、家庭教育的有机结合。

四、主要内容：

（一）加强队伍建设,培养一支德高业精的德育队伍。

1、学校拥有一支高素质的德育队伍是促进学生发展的有力保障。本学期我们将继续组织全体教师学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》指导手册、《加强未成年人思想道德建设的若干意见》等，做到每月有专题学习内容，利用周二下午采取不同的形式进行学习、交流，使每一位教师具有高尚的职业道德和良好的师德风范。从而形成爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献的战斗集体。

2、加大德育科研力度，结合新课程改革积极开发校本德育课程，根据学生不同年龄特点，继续对低、中、高不同年级学生习惯养成教育进行探究，进一步完善德育《习惯养成教育读本及评价标准》，不断加大德育教科研力度，总结经验，探索德育课程新途径。本学期全体教师不但要认真对学生进行德育教育，还要根据学校的德育课题合理制定自己研究的子课题，在德育工作中随时总结得与失，积累经验，期末人人撰写一篇高质量的德育论文，大家共同进行交流。

3、加强班主任队伍建设

认真落实《天津市关于进一步加强中小学班主任工作的实施意见》，进一步实施以班主任为核心的教师集体对班集体的管理。做好如下几项工作：

（1）依据学校德育工作计划制定班级工作计划，针对本班学生特点明确德、智、体、美等诸方面的培养目标及措施，创设班风、班训、班徽，从而张扬班级特色，发展学生个性。

（2）定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等专业培训，共同探讨学生习惯养成教育的目标、落实方法以及实施的有效途径。本学期面对面听取班主任汇报一次，适时召开班主任工作交流会，进一步加强班主任的校本培训，提高其专业化水平。

（3）充分发挥“三青三名”优秀班主任的示范作用，继续开展“结对子、传帮带”活动。宣传优秀班主任及其班级建设策略，达到教师之间交流学习，互相取长补短的效果，不断加强壮大骨干队伍力量。届时进行第三届优秀班主任的认定和评选工作。立争区、校级优秀班主任达到40％，名班主任榜上有名，建设一支德高业精的班主任队伍。

（4）学习并完善班主任岗位职责、考核、奖励等制度，每月20日上交班主任手册，进行月评估与反馈，充分调动全体班主任工作的积极性，张扬每一位班主任教育个性，达到人尽其才的效果，为班主任创设公平、公正、公开的育人平台让每一位班主任在其岗位上最大限度的发挥作用。

(5)进一步树立新理念，推进素质教育发展，指导学生逐项落实计划要求并有效地开展各项活动。而且，每月主动与各科教师沟通，分析研究班级学生的各方面情况，并制定新的班级管理措施。

（二）以“喜迎建国60周年---争做祖国栋梁之材”为主题开展系列教育活动。

1、结合学校“培养学生良好劳动习惯，构建和谐德育”重点课题的研究，开展第12届校园劳动节活动。

为了加强学生在家庭、学校、社区三位一体的劳动习惯的培养，使学生从小养成良好的文明劳动习惯，形成自觉的劳动行为习惯，提高初步的劳动技能习惯，塑造高尚的劳动品德习惯，将劳动教育作为实施素质教育实现全面育人，构建学校和谐的德育体系的主要途径，通过校园劳动节等系列教育活动，进一步达到“以劳辅德，以劳增智，以劳健体，以劳益美”的教育目的。

2、开展“我参与，我实践，我收获——好习惯伴我成长”活动。

发挥主阵地作用，继续组织学生学习《德育校本课程——习惯养成教育读本》、《小学生一日常规》、《小学生日常行为规范》，充分利用周会课组织收看学生习惯的训练光盘，组织交流、讲评、评比，逐渐使良好习惯成为学生的自我需求。使之内化到素质中，外显在行动上，真正落实到每个学生。

3、开展“争做国家栋梁之材，好习惯伴我成长” 雏鹰争章系列教育活动。

开展“争做国家栋梁之材，好习惯伴我成长”雏鹰争章系列活动，在活动中要夯实争章过程的五个环节，即定章、争章、考章、颁章和护章。为每位学生印发《雏鹰争章》表，归入成长记录袋。号召各班设立争章园地，每月月初公布奖章获章标准，在教师指导、班委组织下分组落实监督，发挥学生的主体作用，每半月班级进行一次考章，月末学校进行颁章。同时下发家长信，争取家长配合争章活动，促进学生“好习惯早养成”，促使学生在“学雷锋、读书节、劳动节、校园艺术节”等活动中，激发争章热情，提高自我能力，使活动有序、高效、健康地进行。

二月：希望篇——寄新语、知礼仪  评选文明章（具体活动见各学月活动计划）

文明章获章标准：

1.      知道基本礼节（握手、敬礼等）。

2.      会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

3.      遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗，不追跑打斗。

三月： 爱心篇——学雷锋、孝父母 评选孝敬章（具体活动见各学月活动计划）

孝敬章获章标准：

1.      学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。

2.      知道家长的生日、爱好。

3.      会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷等。

学习雷锋精神，为父母做一件好事。

四月：爱国篇——读好书、爱祖国   评选民族精神章 一年级入队章（具体活动见各学月活动计划）

民族精神章获章标准：

1.      读好书、了解祖国、热爱祖国，能说出祖国建国60周年的一些变化。

2.      能从祖国建国60周年的具体事件中体会民族精神，写下自己的感受或画出自己所了解到的祖国60年的变化。

3.      做一件体现民族精神的事。

一年级入队章获章标准：

1.      上队前教育课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。

2.      会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。

3.      做一件好事，并说出自己的体会。

五月：劳动篇——爱劳动、强体魄 评选劳动章（具体活动见各学月活动计划）

劳动章获章标准：

1.      会收拾房间，会洗餐具，洗红领巾及小件衣物。

2.      认真参加班级学校规定的值日生、大扫除等各项公益活动。

3.      认真完成本班级安排的每星期的值日生工作，自觉拣出地面垃圾、排课桌，清扫地面。

六月：幸福篇——庆节日、展体艺 评选体艺章  （具体活动见各学月活动计划）

体艺章获章标准：

1.      有一至两项体艺特长。

2.      热爱艺术，热爱体育运动，有表演及创新等方面的才能。

3.      积极参加校园艺术节活动，表现突出，能起到榜样作用。

将每学月在雏鹰争章活动中表现积极、突出的学生，树立典型和榜样，通过广播、五马电台进行事迹汇报，号召全体学生进行学习，最终每校区经过民主推荐，评选出10名“五马十佳雏鹰童星”，在校园艺术节上进行表彰。

（三）加强心理健康教育，培养健康人格。

1、充分发挥心理健康教育的个体辅导的作用。

建立“心语室”周二下午向学生开放，开设“心语专线”进行心理值班咨询。学校组织优秀教师认真倾听学生们在生活和学习中遇到的问题和困惑，帮助和指导学生找到解决问题的方法，让学生学会自助。让他们正确认识自我，建立自信，健康快乐的成长，使之成为学生的心灵驿站。

2、加强心理健康教育的团体辅导。

学校将继续进行心理健康教育的研究，用问卷调查等形式进行心理健康教育调查，并用多种渠道了解和掌握学生的心理动态，对学生进行团体辅导，就学会沟通、学会合作、学会自护等专题进行心理健康辅导讲座，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。

3、建立绿色心理网站，通过案例分析、优秀文章为学生搭建心理健康的平台，培养学生健康的人格。

（四）加强三结合教育委员会的职能作用，实现学校、社会、家庭教育的有机结合。

1、举办家长学校，与家长一起探讨教子良方，为家长提供咨询服务，不断提高家庭教育水平。同时建立平等的和谐关系，接待家长提倡三个一活动，即：一张笑脸，一把椅子，一杯水。

2、定期召开家长委员会工作会议，促进学校与家长的沟通、交流，听取家长对学校教育管理工作的意见和建议，自觉接受家长的评价和监督。3月份的第2周召开家委会，学期末评选好家长。同时加强同社区的沟通和反馈，从而发挥家委会、社区的监督和促进作用。

（五）加强少先队工作

1、坚持行为规范、大课间、卫生三项评比制度，使检查进一步制度化、规范化。

2、实行值勤班每周轮换制，同时发挥小干部民主意识和自主管理能力。

3、重视发挥五马路电视台、红领巾广播站、红领巾监督岗在校园文化建设中的作用。

4、做好一年级入队前培训工作。每周五大课间，队干部例会，总结一周工作情况，提出工作建议，指定下周工作重点，对少先队有关知识、技巧、组织方法、工作能力等内容进行培训，明确职责，大胆使用，使他们在活动中锻炼，在实践中提高。

（六）以“1121工程”为切入点，开创学校体育和艺术教育的新局面。

1、加强学校“阳光体育运动”，大力推进“1121”工程，使学生体质和竞技水平得到大面积发展和提高

认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，严格实施《学生体质健康标准》，积极推进“阳光体育运动”，提高体育课、大课间活动质量，保证学生每天一小时的锻炼时间。认真落实“1121”工程，拓展项目内容，提高项目层次，在逐人检查落实上下功夫，尤其是每个学生“2 ＋ 1”项目的落实，务求在普及与提高上见实效。

2、进一步完善兴趣小组，开展好科技、艺术、体育社团活动，丰富校园文化生活，培养学生特长，张显学生个性，促进学生全面发展。确保舞蹈队、合唱团、葫芦丝队、乒乓球队等体育艺术社团在09年各级比赛中取得优异成绩，再上新水平。

3、认真做好传染病的预防与防治措施，安排好学生体检，要坚持晨检和通风等制度，发现疫情及时上报，做到早发现，早治疗，控制疫情发展，确保师生身体健康。