传承劳动教育  培育学校文化

——五马路小学劳动教育的思考与展望

校长   华  联

尊敬的各位领导、嘉宾、同仁、家长同志们，大家上午好！

首先，我代表五马路小学全体师生，向在百忙中莅临指导我们展示活动的各级领导和家长同志们，表示衷心的感谢！

回顾我校劳动教育从昨天走向今天的历程，在长达几十年的劳动教育实践中，我们在理论和实践两个方面都取得了一定成果，积累了宝贵的经验。然而新的历史时期，赋予劳动教育哪些新内涵，又该如何在传承基础上，提升劳动教育品位、发展学校特色，为学生全面发展、健康发展奠基呢？下面就学校劳动教育的思考与展望做如下汇报：

思考一：新时期赋予劳动教育哪些新内涵？

《国家中长期教育改革发展纲要》中明确指出：“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”因此，我们将紧紧围绕“培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感”为主要内容，加强劳动教育。

提高学生服务国家服务人民的社会责任感，就要让学生多了解中华民族的文明史、近现代屈辱史和社会主义现代化建设的成果；就要把学生带向社会，走进工厂、农村、社区、科学院所等，培养学生的感恩父母、感恩师长、感恩伙伴、感恩社会、感恩祖国、感恩生活的感恩之心。培养学生的创新精神和善于解决问题的实践能力，就要优化知识结构，丰富社会实践，强化创新思维、创新精神和创新能力的培养，让学生学会知识技能，学会动脑动手，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。

思考二：学校办学理念与劳动教育有怎样的关系？

办学理念是在学校长期发展过程中,形成相对稳定的核心文化积奠，是全体教职工的共同愿景，是学校办学之魂，其核心是学生。

我校的办学理念是“以人为本，和谐发展，日新月异”“以人为本”是我们教育的目的和归宿，一切工作为了学生的发展，促进学生全面提高，一切成果看学生；“和谐发展”是在全面发展基础上的和谐，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，实现学生在知识、技能、情感、态度、意志、品质、价值观等方面和谐发展。“日新月异”是要让学生天天有进步，月月有提高，年年有发展，让学生体验成功，感受成功的快乐。

我们的劳动教育，从建校初以“讲究卫生自理衣服”为主要内容的纯朴教育开始，历经半个多世纪探索与实践，发展成为今天的劳动教育特色，是历届领导集体带领广大教职工，奋力拼搏、勇于探索、继承发展的成果。我们始终坚持党的教育方针，全面实施素质教育，不断探索各个历史时期劳动教育方法与途径，不断积累各阶段劳动教育的成果与经验，不断创新劳动教育实践与研究，逐渐形成了“以劳辅德，以劳增智，以劳健体，以劳益美”的教育思想，提高了学生的动手能力，培养了爱劳动的品质，促进了学生全面发展，形成了办学特色。在此，我谨向曾经开创和探索我校劳动教育实践与研究的前辈们，致以崇高的敬意！

从劳动教育的成功实践证明：学校的办学理念作为指导学校工作的核心，落实在劳动教育及教育活动之中，并内化为全体教师的自觉行动，逐渐形成一种学校文化，最终形成了学校的办学特色。

思考三：如何发展劳动教育特色？

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，在科学发展观的指引下，坚持在继承中发展，在发展中创新，整体构建劳动教育课程，形成学校文化。

一是，打造精品师资。教育事业发展的核心是教育思想，关键在教师。首先，建设一支理论水平高，善于管理和指导劳动教育的干部队伍。其次，建设一支热衷劳动教育实践的教师队伍。我们将通过自学、集体学、聘请专家讲学，提高教师理论水平，增强自觉从事劳动教育工作的责任感；通过劳动教育实践研究，指导劳动教育活动，提高教师开展劳动教育的实践能力；通过课题引领、积累总结推广经验，打造一支骨干教师队伍。再次，通过请进来、走出去等方式，建设一支热心从事劳动教育的社会志愿者队伍。

二是，打造精品课堂。以课堂为主渠道，深化劳技课的实践与研究，正确处理教师主导与学生主体的关系，让学生自己动脑、动手，创造劳动成果。加强劳技学科的教学管理与校本研修，制定校本劳技课程纲要、课程实施计划，编写1-6年级校本劳技教材及相应教辅资料，并进行教材试用。同时，我们还将建立激励性评价机制，调动教师及社会各界人士从事劳动教育和学生参与劳动教育活动的积极性、主动性和创造性。

三是，打造精品活动。积极开展学生喜闻乐见、丰富多彩的精品活动，让学生在活动中比拼劳动技能、体验劳动快乐、畅谈劳动体会、展示劳动成果，增长劳动技能和创新能力，使学生在活动中得到自我教育、自我锻炼、自主发展。

四是，打造精品基地。我们将在不久将来，建设一个由陶艺、厨艺、工艺、交易等多个专用教室组成的校内劳动教育基地，创设情境培养学生的兴趣和审美能力。让学生在基地中学习劳动知识，提高劳动技能。同时，我们在开展好传统的社会实践活动基础上，还将在静海开辟一个劳动教育实践基地，让学生学会种植和养殖技能。

总之，我们将在不断的实践中，继续培养学生的劳动习惯、训练劳动技能和开拓创新能力，促进学生的个性发展，为学生的成长、成才、成人打下坚实的基础。

我校劳动教育的昨天、今天，得到了各级领导、各位同仁和社会各界朋友的关心、支持与指导，劳动教育的明天将更期待着您们更多的关心、更大的支持和更高水平的指导。在此，我代表五马路小学全体师生向您们表示衷心的感谢！