——2013——2014第二学期德育工作总结

过去一年来，为贯彻落实我校“全面贯彻达标要求，全力提高教学质量”的工作目标和新的三年规划要求；为使我校德育工作更具针对性、实效性和主动性，我们围绕“文化引领，自主养成，规范有序，全面提升”的工作思路和“自砺自强”的教育特色，最大限度地发挥德育的功能，开展了以下工作。

一、加强班主任队伍建设。做好班主任培训工作，积极推进星级“班主任”工程，加大对见习班主任的培养力度，为班主任队伍积蓄后备力量，为中青年班主任成长打造平台。通过以及班主任技能比武和主题班会评比等不断提升班主任的素质和水平。

二、以顺利通过现代化达标为契机，严格落实各项规章制度。进一步强化《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《葛沽一中学生一日生活制度》，帮助学生养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。集中力量抓好学生封闭式管理，进一步强化学生的养成教育。

三、注重文化引领，开始进行排队文化的实验。把排队作为一种文化现象提出来，在全校师生中继续强化贯彻排队是规范，排队是秩序，排队是文明，排队是素养，排队是文化的共识。最终的目的是要形成一种风气，一种习惯，一种更加优良的秩序。将来的发展方向，不仅要让排队成为规范，更要让排队成为习惯，让排队成为自觉。最终提升的是层次和品位。

四、发挥激励作用，坚持文化熏陶。深入开展“星耀葛一，群星灿烂”系列活动——不仅对学生中学习优秀、学习进步的同学要鼓励，同时也要对同学中尊敬师长，遵守纪律，热爱劳动，关心集体，助人为乐，拾金不昧等方面的典范进行表扬、表彰，让更多同学感受成功的乐趣。

五、发挥共青团和学生会组织的作用。增强共青团员意识和学生干部意识，要求他们在各项活动中起表率，做带头，进一步发挥新一届学生会作用，进行学生自主管理的进一步尝试——学生参与学校封闭式管理和排队意识的监管，把学生的自我管理、自我教育和自我服务落到实处。

六、发挥家庭和社区的作用，办好家长学校，搞好家校沟通，使学校、社会和家庭各司其职，互相配合，从而多渠道、多途径地做好对学生的教育。

七、适时开展各种教育活动。通过开学首日礼、孝敬感恩实践教育活动，民族精神教育月活动、“励志教育”活动、安全教育（含每月一次的应急避险的疏散演习）、法制教育、环保教育和心理健康教育等活动。特别是以集体心理辅导、成人仪式、学生问卷、心理辅导班会等形式，从心理方面帮助学生分析产生各种问题的原因，帮助学生形成健全的人格，形成和谐的内心世界。教育学生坦诚看待自己和他人，多看他人优点，记住别人好处，多为他人着想，促进人与人之间的和谐。

八、积极做好美育教育。开展班集合唱活动、唱国歌评比活动、学生社团活动，并积极组织学生参与区市级艺术展演系列活动活动。办好办精校报——“九桥月报”；发挥橱窗、黑板报、专栏、电子屏等的宣传功效。

九、努力做好德育科研工作。加强对德育工作的研讨，积极参与各级别论文、个案等评选工作；积极筹备我校承担的德育课题《坚持教育反思，提高班主任专业素养的研究》的中期研讨与积累工作。

十、做好图书借阅、阅览工作。根据需要增加图书配置；积极组织开展师生的读书活动；制作师生借阅证、阅览证，实现图书阅览、借阅的电子化管理。

十一、进一步完善学生宿舍设施，进一步打造一流的宿舍管理。

学校获得了绿色学校；区级行为规范示范校等荣誉称号。

 目前我校德育管理中存在的突出问题 ：
    1.学生的养成教育有待进一步提高
    2．德育教育方式缺乏创新性

3.全员育人工作有待加强                   
改进措施：
    1、针对学生的养成教育问题，严格制度，规范管理，重视学生的自我教育与管理，使学生从他律走向自律。

2、针对德育教育方式缺乏创新性的问题。丰富载体，通过丰富多彩的主题教育活动对学生进行教育，

3、针对全员育人问题。加强师德建设， 树立以学生发展为本的现代教育思想；建立机制，完善符合学生发展的全员育人工作目标。
                                   

葛沽一中德育处

                             2014、6