为落实“双减”政策,加强作业管理,提高作业设计质量,要发挥作业在诊断、巩固、学情分析等方面的功能价值,津南区教育局举行义务教育阶段第二届作业设计大赛,要求作业设计“符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向”,鼓励分层、弹性化、个性化作业设计。
经过校级初赛、学区复赛两轮比拼,我校初中段有19位老师进入区级决赛,包括语文、数学、外语、道法、历史、音体美、物理、化学、地方课程、综合实践活动等学科。比赛要求老师按照指定的课题内容完成作业设计,并力求在教学设计中体现作业设计的新理念,操作的可行性,设计内容的创新性。
老师们认真阅读着教学内容,酝酿着作业设计。他们时而低头凝思,时而细看教学内容,时而埋头书写,教室里显得格外安静。
这次比赛,老师们设计的内容难度适宜,由浅入深,有效分层,设计新颖,为设计有效作业指明了方向,同时也让老师们感受到了作业设计的重要性,引导老师们关注课堂教学,以精讲精练、因材施教为原则,精心设计学生作业,在教学研究与实践中,提高教师业务能力促进教师专业化发展。
教师们能够结合各个学科的特点和学生年龄特点,立足于课本,充分考虑学生的实际情况,从学生发展的角度出发,以发展学生能力为目的充分体现了层次性、开放性、应用性和探究性。