按照上级《关于做好春季开学期间学生心理健康教育工作的通知》要求，我校在春季开学期间严格落实了心理健康教育“五个一”重点工作。

开学第一天，我校召开学生心理健康教育班主任培训会，由学校党支部书记杨玉秋同志对班主任如何更好地开展学生心理健康教育进行了耐心细致地培训，一并部署了我校近期学生心理健康教育的总体思路与工作安排。

同样在开学第一天，全校六个年级共38个班，统一时间召开学生心理健康主题班会，各位班主任组织播放了由我校专职心理教师同时也是区教育局心理健康中心骨干教师王冰老师录制的《心理那些事儿》——新学期学生心理团辅教育视频，王老师的视频辅导深入浅出，既具有心理团辅的专业性，又能很好地联系学生心理实际，让同学们从另一个角度来反思、剖析、自省、对照自己的心理世界，再加之班主任的耐心细致地疏导，很多学生都感到了心灵上的放松，同时也实现了集体团辅与主题班会的有机融合，起到了事半功倍的效果。

    与此同时，我校积极采取跟进措施，下发了由学校德育处会同校心理中心所制定的葛沽一中学生心理健康调查摸排表（学生版），对全校学生进行信息采集与问题排查，以便于学校和老师能更早地掌握学生心理动态，更好地采取适当的教育措施，为后续开展家访工作搜集更多更有针对性的信息，为更好地做好心理健康工作打好基础。

在保证防疫工作的前提下，我校积极强化家校联动,各年级错峰召开面对面家长会，从时间的制定、内容的把控、会议的要求等方面学校主要领导都高度重视，直接参与，亲自指挥，各年级学生家长会有序进行。家长会上，学校德育处和心理健康中心同样对家长在教育孩子过程中的方式方法、问题困惑以及如何家校携手教育孩子等方面做了问卷调查访谈。下一步，学校要求各位班主任结合学生心理健康调查问卷及家长问卷访谈情况，继续开展有针对性的家访活动。

    总之，开学伊始，学校将学生心理健康教育当做了春季开学的第一重点工作。学生心理健康教育“五个一”，特别是与家长的合作共育，必将会对学生心理健康产生积极的作用和影响。