——学访总结

高中英语教研组长、英语教师 关丽

阳春三月，我们来到了孕育名校的河北省石家庄市、衡水市，学习教育教学经验，这次学访我感受到了名校专家们的学识渊博、观念前卫，感受到了名校教师们严谨的治学精神和向上的力量。在这三天的时间里，听取了几所名校校长的报告、骨干教师的上课，随班听课、观看教研组教研等一系列活动。这次培训学习，我获益匪浅，感慨良多，也给予我很大的震撼。

震撼一 激情校园、激情课堂

走进这几所校园，必能感受一种激情的力量，红色的大条幅挂满楼，响亮的口号贴满墙，学生激情跑操，斗志昂扬；课堂上学生朗读声、质疑声、回答声声声震耳，激情澎湃，学生积极思考主动展示，学生的主动性得到淋漓尽致的发挥。在这里，无时无刻不被一种气场所感染，无时无刻不被一种向上的力量所裹挟，这种压倒一切的气势压倒了一切学习困难，在这里学生有梦、追梦、圆梦，为此拼出一个未来。

震撼二  充分备课、课堂高效

    精英中学学生自主学习积极性高，老师讲课有条理有重点，导学提纲知识点全面又重点突出，得利于老师的精准备课。精英中学的备课要“三背”。

分头初背，也是备课初稿，这些初稿要求严格、特色鲜明，“活页纸、手写、一式两份、固定格式”，一份写给自己看，一份上交年级部。

接下来是集体备课。初研时分顺序按照初稿的相关内容逐一发言，然后集体研究补充强调，形成统一认识。在研讨过程中，若是听到别人不同的观点，它们就会用红笔进行二次批注，适时补充和完善自己的授课思路。遇到有争议的问题或是对重难点的处理有不同意见，大家会踊跃说出自己的看法，思维碰撞、火花四溅形成统一意见后，由主备人打印分发。

而在最后复背环节需要作出更大的努力进行雕琢，也就是集体成果与自身教学风格、班情学情有机地结合起来，对手稿进行创造性的修改、加工、完善和提升。一切教学行为，每一个细小环节的处理，都在为学生获得最大限度的提高服务，为课堂的高效服务。

    震撼三 朴实无华 甘于奉献

这里的学生是朴素的，唯一生动的就是一张张青春洋溢的面庞；这里的家长是朴素的，我们到了参观地点在校门口等候时，恰好遇见一位送学生返校的家长，家长跟孩子道别的话语是：好好听话、好好听课。这里的老师是朴素的，唯一动人的是努力认真的样子和甘于奉献的精神。脚踏实地、仰望星空是对他们最美的写照。

此次学访使我感受到自己的教育教学与他们相比较还有一定的差距，所以在今后的工作学习中，要勤苦耐劳、刻苦学习，努力提高自己的专业知识和教学能力。用生命的激情点燃教育的智慧，这是此次学访带给我的财富，更应是我们教师一直追寻的境界。