姚宁宁  美术教师

美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。而创造性地利用具有浓郁的乡土气息和独特的艺术特色的宝辇文化，使之成为学校美术教学的延伸，可以为进一步开发校本课程资源，丰富传统艺术教育内涵增添色彩。

葛沽以宝辇为核心的皇会体系，长期以来已成民众信仰妈祖和传承妈祖文化主要表现形式，为世界非物质文化遗产“妈祖信俗”重要组成部分。葛沽宝辇花会已在2007年被天津市纳入首批市级非物质文化遗产名录中，目前正在申报国家级非遗代表作。把非物质遗产的葛古宝辇作为美术教育资源走入课堂。令美育之根起于乡土，源于身边，让学生沐浴在祖辈创造的艺术之光里。在美术课堂上，弘扬津沽辇文化，让宝辇文化继承发扬光大。

每年的阴历正月十六，葛沽都会上演精彩民俗大戏——宝辇皇会。有着600多年历史的葛沽宝辇皇会历经四代传人，如今已发展成由11道宝辇和2道灯亭组成的辇会。传统宝辇金碧辉煌，全部为木结构，采用精湛木雕艺术打造而成，在层层帷幔中间是端庄的妈祖坐像。晚上点燃宝辇宝亭上众多灯盏，在巡游中犹如移动灯山，流光溢彩，美不胜收。

葛沽皇会分为“座乐”“耍乐”两大类。“座乐”包括“辇”、“棚”、“鼓”。“宝辇”系妈祖文化核心载体。“棚”是妈祖祭祀活动期间展放宝辇、供香客歇脚饮茶处所，我镇共设八处茶棚。“鼓”即法鼓，为渲染气氛而演奏的形式。与“耍乐”中高跷、侉戏、梆子腔等与宝辇相辅相成同时演出，形成独特的葛沽宝辇文化。

作为美术教师，将宝辇美术文化融入中学美术课教学当中加强了学生对地域美术文化的了解；激发学生的创新精神；加强学生对地域美术的保护意识，积极参与文化传承；培养学生爱家乡、爱祖国的情感；逐步培养起民间美术文化的欣赏者和民族美术文化的传播者。我们要守住自己的根，守护我们这个时代最具民族特色的文化底线和感情底线。