——求实创新的高中理化生教研组

高中理化生教研组是一个经验与活力并存，踏实与创新同在的集体。组内成员共13人。其中高级教师6人，中学一级教师3人，二级教师2人。现岗年级组长2人，班主任4人。全组教师一直秉承“严谨、踏实”的教研理念，在专业发展的道路上不断学习，勇攀高峰；反复研磨，力求创新；认真实践，积极探索。在长期的教研工作中，逐渐形成了“互相帮带，和谐进取”的工作作风。

一、在不断学习中，汲取成长的力量

    每学期初，教研组长就会组织教师认真学习本学期教学内容相关的《新课程标准》，深入领会新课标精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。每学期我组成员都会借由学校开展的“创新杯”好课评比活动，精心准备，虚心求教，认真听课，学习百家之长，提升个人能力。每学期我组成员都积极参加校内、区内甚至市里组织的学习交流活动。例如化学“高地”培训；东北师大培训以及河北交流学习等活动，同时组内成员也都积极参加“继续教育学习”。这些活动也成了我组成员得以不断成长的沃土。

二、在教研活动中，不断提升技能

    在教研方面，我组认真落实学校开展的“创新杯”好课评比活动。每周二的五六节课是我们例行的教研时间。形成了认真听课、说课、评课的浓厚研讨氛围。另外我组在石校长提出的“课堂提升行动”中更是全力以赴。我们的“磨课”分三个周期，每个周期又分为三周：第一周确立本轮“磨课”的课题，第二周出教案，理化生分学科在不同地点分别研究教案和课件，并且在此商榷每一个细节，第三周分别在两个班出课，课后认真评课。在这一过程中，新教师在逐渐的褪去青涩，提升技能；老教师也在指导的过程中，提升理念、改进方法。组内成员认真落实着“师徒结对”活动。

三、在教学实践中，积极探索前进

课堂教学是我们工作的重中之重，为提高课堂教学的有效性，我们加强重点与难点的研究讨论，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养。着重培养学生的解决实际问题的能力是我们的主攻方向。针对提高教学实效这一探索，我组承担了“天津市教育学会规划课题”，并将题目定为“中学生课堂教学主体意识的培养策略研究”，在该研究中，取得了不俗的成绩，多篇论文获奖。在教科研的指导下，窦富立老师在2013年高考中取得了优异成绩，并作为津南区生物教师代表在市级高考备考交流会上发言。

四、在各类比赛中，继续提高升华

我组教师积极参加各类教学技能比赛，以此提升并检验自己的教学能力。在这些竞赛中，我组教师取得了优异的成绩。朱宏老师在2010年天津市中学化学优质课评选中获市级二等奖，并被评为“录像好课”，  2013年和谐杯说课获全国二等奖，2013年辅导学生化学竞赛获市级一等奖；窦富立在全国第二届和谐杯说教材大赛中获国家级二等奖；陈逢瑞老师2009辅导学生全国竞赛三等奖；张鹏老师2013年辅导学生化学竞赛市级一等奖；李强老师2013辅导学生生物竞赛市级三等奖…...我组成员获奖不胜枚举。

我组教师获得的荣誉也数不胜数，2013年孟繁卜老师被评为提高教学质量优秀教师。魏建芬老师2012年被评为高考优秀教师，同年魏老师所带的年级组被评为“工人先锋号”；邵金敏老师两次当选津南区人大代表；李强老师两次参加国家级骨干教师培训，曾任津南区学科带头人，2010年，李强老师还当选为津南区政协委员；窦富立老师、陈逢瑞老师都曾两年被评为高考优秀教师；陈逢瑞老师连续两年被评为区级优秀班主任，并作经验交流….

然而面对荣誉与成绩，我们不骄不躁。在全体成员的努力下，我们逐步形成了团结、奉献，有活力有激情的教研风格；不怕困难，勇于面对挑战的教研特色。面对机遇与挑战，我们团结一致，求实创新，为提高全校的理化生教学质量作出更好的模范带头作用；我们坚信，只要我们坚持，必定迎来灿烂的明天！