——葛沽一中高中政史地教研组

高中政史地组是一支充满活力、积极向上的年轻队伍。组内成员共11人，本科11人。其中中学高级教师3人，中学一级教师3人，二级教师5人。区中心组成员6人、现岗班主任4人。贯彻“做最好的自己”的教研理念，以“学生发展为本”为教育教学的指导思想，组内同仁齐心协力，不断进取，在专业发展的道理上实践、探索、反思、调整，在通力合作又努力争创自己特色的氛围中积极打造符合现代教师的专业形象，提升精品教师的品味，为教育事业无私奉献。

一、常规教学坚持不懈

每学期开学初，高中政史地组都要结合学校实际情况和上一学年度本组工作进程制定本学期的教研计划。几年来，针对我校高中学生入学成绩低、基础差的特点，本着“抓基础，促提高”的教研工作思路，已逐渐形成兴趣和激励、探究与检测相结合的教学特色，多名教师的研究课和教学设计在全区获奖，同时以研究性学习为突破口，调动学生学习积极性，得到了区教研室的好评。

二、教研活动丰富充实

高中政史地组利用每周三的教研时间，定期学习《课程标准》，仔细推敲课标走向和变化，重点放在如何更有效率地将其与具体的教学过程相结合。借由学校每学期开展的“创新杯”好课评比活动这一舞台，组内教师人人说课、听课、评课，定期上交听课记录，特别是我们听课后的组内教研，具有一定的研究氛围，多次受到教研员和领导的好评。教师们也锻炼提升了自己的教学水平，很多老师的课和教学设计、案例在市区里获奖。与此同时，各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深入整合教育教学资源。各年级合理分工、统筹安排、资源共享、科学运作，强调课堂落实、学生吸收。加强说课和说教材的训练，强化教师基本功。提高教案书写质量，提倡学案和详案，至少每周一个书面教学反思，组内定期检查。教学课件期末上交学校教科处。我组青年教师也从教研中得到了锻炼，在各级比赛中屡获佳绩。

三、同头备课有声有色

开展同头备课教研活动，尽管学校每学期教学工作都有变动，但政史地组的这项工作始终正常开展。每次开展的主题一定和本学期学校总的工作部署相结合，并突出我组的自身特色。第一，同头教师教研，就近交流，互相切磋，资源共享，同课异构，共同进步。第二，高年级教师与低年级教师教研，低年级教师可借鉴高年级教师教学中的得失，避免因教材变化带来的错误与不当。

四、对外交流屡获盛誉

全组教师积极参加各级各类教研活动和培训。不断汲取、借鉴先进校的经验和做法。高中政史地组教师还承担区校两级公开课、研究课任务，承担区级课题《高中思想政治教学中综合探究对提高学习效益的实践研究》、《 高中历史教学中学生问题意识的培养研究》和《高中地理教学目标达成方法的研究》。多位老师在津南区教材教法考试、说教材比赛、双优课比赛中获得优异成绩。凭借全组教师的共同努力，2013被评为年津南区优秀教研组。

“欲穷千里目，更上一层楼”，我们会在已经取得成绩的基础上，再接再厉，完善创新，用我们的勤劳与智慧去抒写更加美好的前景！