————记葛沽一中初中数学教研组

初中数学历来是我校的薄弱学科，曾几何时，倒数第一的成绩，让数学教师为之困惑。多年来，我们本着孜孜不倦，锐意进取的精神，全组成员团结奋进、刻苦钻研、互敬互助、互帮互学，积极参与教育教学改革与实践，经过不断努力，教学成绩稳步提升。

“教学研究是教师专业成长的必由之路，更是教师获得职业幸福的一条捷径。”这是我组首先确立并长期坚持的教研理念，“以生为本，根植课堂，强师为基，优化教研”是我组教研的宗旨；“案例分析、集体备课、人人献课、理论学习”为我组教研的主要平台。近几年来，初中数学教研组结合本校实际，结合本学科的特点，扎扎实实地、有计划地、有针对性地、定期地开展教研活动，渐渐地形成了我组的教研特色。

（一）立足校本教研，促进教师专业成长

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成无本之木，无源之水。为了加强修养，提高素质，我们采用“自我反思、同伴互助”的校本教研模式。通过自我反思，有效解决教师个人成长中的问题；同伴互助既把个体的研究引向集体的研究，这也是我们数学教研组的基本组织形式，包括同头备课、专题研讨、课例比较、试卷分析等方式，在这些活动中，教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨，提高教研活动的有效性。我们还注意用数学理论指导教学实践，认真撰写论文，全组教师在各级各类论文评选中，共获奖三十余篇。

（二）积极开展教研活动，提高教师科研水平

我组不仅能认真参加各级教研活动和培训，而且积极参与课题研究，走科研兴校之路。我组全体成员共同参与了学校的“十二五”市级规划课题，国家级课题，而且每个成员在大课题的前提下自拟微型课题，进行教学研究。在今年的课题展示会上，我组共有四人进行示范课展示，受到了大家的好评。

我组把教研活动重点一直放在狠抓课堂教学上，定期组织老师们开展研讨活动，上公开课、教研课、比赛课。骨干教师领头，率先垂范，其他教师纷纷行动，积极进行“说、授、评”活动，使我组教研活动蔚然成风。特别是这些年来，我组教研活动每次都有主题，每次都侧重某一方面的研究，老师集体备课，上完课后，集体评课，写出教学反思，使我校在问题解决，学困生转化，课堂教学实践等方面都有了更深层次的研讨。

（三）坚持理论学习，不断完善自我

理论指导实践。几年来，我组开展经常性教研活动，组织全体老师，集体学习新课标等先进教学理念。为此，我组还组织青年教师开展“研课标，说教材”活动，每位青年教师认真研读课标，考纲，了解中考对每学段的具体要求；潜心钻研教材，把握知识的横向、纵向联系。经过不断努力，在每次的教材教法考试中，我组的成绩优异，在全国的说教材，说课活动中，我组高晓丹、殷寿杰老师获一等奖。

“随风潜入夜，润物细无声”。我们愿化作那温润的细雨，默默的滋润每个孩子的心田。“甘为孺子育英才,克勤尽力细心裁”，这是我们每个数学教师的追求。虽然我们数学组取得了一些成绩，但成绩只能说明过去。今后，全体成员将更加努力，根植于课堂教学与教研，团结一致，虚心向同行讨教，认真学习先进教育理念，不断进行教学实践和教学反思，不断提高素质，争取更大成绩，让全组教师通过教研这条快速成长的途径，在成功学生的同时也成就自己的事业，从而获得职业的幸福！