高三地理教师  赵冬梅

2013年6月24日既是一个普通的日子又是一个特殊的日子，因为这一天圆了葛一108位学子的大学梦，圆了108个家庭的大学梦。在全校师生同喜同庆的鞭炮声中，我的眼前浮现出全体高三师生共同奋斗过的这一千多个日日夜夜，仿佛像昨天一样，清晰可见！

2010年9月，带着高三积攒下来的经验，带着要让更多学生圆梦的誓言，我们全体老师载着学生扬帆起航，开始了新的征程。还记得高一的第一节课，看着四十个乌黑的脑袋、四十张陌生的面孔、四十双充满渴望知识的眼睛，我被深深的吸引了、感动了，与此同时我也暗下决心，我要成为你们成功的基石，带着这样的信念和信心开始了高一的工作。

虽然信心满满，但工作中也有很多困难，第一地理学科偏理，内容又难，第二学生基础薄弱，而我一人又教四个班级，如果这两大难题不解决，想要实现诺言谈何容易，在这种情况下我想：“不能用蛮力，要用巧劲，要想办法让学生喜欢上地理课”，找到方向我就开始努力，首先制定教学进度，其次在备课过程中针对不同的课型采用不同的教学方法，总之想尽一切办法提高课堂效率。

怎么才能让学生爱学地理呢？刚开学的时候我就放慢了速度，让每个学生都能听得懂、跟得上，这样学生就有了兴趣，也有了信心。教学中我充分相信学生，并且不断鼓励他们，学生变得越来越自信，越来越有信心。就这样学生慢慢地喜欢上地理课了。要想取得理想的成绩，就得提高学生的能力，让学生敢说、敢写，有自己的思维，所以在教学中我不断引导学生思考，指导学生小组合作探究，最终得出结论，学生发现结论是自己得出来的就更有兴趣了，成绩也有了很大的进步。

怎样才能让学生把知识记住不忘呢？于是我组织学生把知识画成知识树，画成自己喜欢的样式，这样既记住了知识，又丰富了学生的学习生活。就在不断发现问题解决问题的过程中期末临近了，半年的时间学生的成绩突飞猛进，在期末考试中取得了优异的成绩，事实证明这样的方法很有效，在接下来的教学中我依然采用这样的方法并且不断的完善，三年的时间学生创造了奇迹，地理平均分超过市平均分。这样的教学方法不仅受到了学生的欢迎，同时也得到了老师们的认可，在津南区第八届“双优课”的比赛中夺得一等奖的好成绩，九月份还将代表津南区参加天津市“双优课”的评选。我的成绩和认真也得到了领导的认可，很有幸能被选拔参加2013年高考阅卷工作，在高质量的完成阅卷工作的同时，还掌握了高考阅卷的原则和细则，发现了学生作答时存在的问题，针对这些问题也提出了自己的对策，这些宝贵的经验都将指导我以后的教学。

今天我们圆了108位学子的大学梦，明天我们将圆更多学子的大学梦！