他热爱教育事业，从上高中起就树立了做教师的目标，高考志愿全部为师范院校；他潜心钻研教学，认为把知识传承下去是最幸福的；他多才多艺，高中学分认定软件、校园艺术节都有他的工作痕迹；他关心新教师，无私地将自己的所学与他人分享；他身兼数职，作为工会委员、教师代表、高中教务处后备干部锻炼岗、年级主任助理、班主任，全心全意为同事和学生服务，他就是葛沽一中高三年级物理教师陈逢瑞。

2006年6月，刚刚毕业的他还带着一丝学生气，教学的同时虚心向前辈学习，课余时间认真钻研教材、阅读大量有关教学的书籍，快速地提高自己的教学能力。在其工作的第二年，就在学校的课题中期推动会上用“整体建构课堂教学模式”做了一节高一物理研讨课,得到市教育专家王敏勤教授的充分肯定。从那以后，陈逢瑞老师的教学成绩更是突飞猛进。2010年高考物理成绩显著，被评为津南区高考优秀教师；2010年津南区教材教法考试中获得高中物理组第一名；在2010年十一省市自治区代表参加的“全国首届和谐杯说教材大赛”活动中，运用知识树说教材，获得高中物理学科三等奖；2012年津南区青年教师说教材比赛中获得中学物理组一等奖；多篇论文在津南区教育学会论文年会上被评为一等奖。

2010年教完一届毕业班后，陈逢瑞老师接任了新高一的班主任工作。在保证教学成绩不落后的前提下，他将工作的重心转向了带班。他以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”作为自己的教育格言，他的学生这样评价他：

“提起陈逢瑞老师，在我们的脑海中不仅仅出现的是老师的形象，而更多的是一个朋友，一个哥哥的形象。说他是哥哥，是朋友，不仅仅是因为他和我们的年龄没有太大代沟，主要还是他能理解学生们的心，知道学生们在想些什么。陈老师是一个诙谐幽默的人，在课上他总会用一些社会上的新词汇或者一句玩笑话，来打消同学们的困意。陈老师是一个心思细腻的人，他总会观察到一些特别微小的事情，比如哪个同学今天状态不好啦，班里的扫把该换啦等等。陈老师是一个爱别出心裁的老师，他总会提出一些新想法，自己花钱买一些新玩意儿放在教室中。陈老师也是一个敬业的老师，还记得有一次他发烧了，他不但没有请假调课，而且一直站着，红着眼睛，坚持讲完所有的内容。这就是我们的陈老师，一个有点幽默，有点新意，有着操不完的心的老师。”

陈逢瑞老师以情制班，课上不失威严，课下就像兄弟。在他的带领下，该班学习成绩全区第三名，校园艺术节的舞台上、运动会的赛场上也少不了他们班学生的出色发挥，该班各方面成绩突出，在高一时就被评为区级三好班集体，同时陈逢瑞老师被评为区级优秀班主任。之后的高二、高三，他的班级又接连被评为区级三好班集体、区级行为习惯示范班。高考马上就要到来，他的学生正蓄势待发，准备创造新的奇迹。

陈逢瑞老师对自己的教学和对班级的管理要求很高，和同事相处时却又很和谐，他经常帮助其他老师解决计算机的操作问题。工作第一年就被选为学校教工团文体组织委员，他在团支部工作的这几年与当时校团委其他成员的共同努力下，组织进行了2008年校园艺术节汇报演出、教工团好课评比等多项活动。2009年葛沽一中教工团支部被评为津南区教育系统五四红旗团支部；同时陈逢瑞老师被评为津南区教育系统优秀共青团员。 2010年离团后，陈逢瑞老师又当选为葛沽一中工会组织委员和教师代表，作为年龄最小的工会委员和教师代表，他始终以服务教职工为己任，不求索取，不求回报。在他与其他工会成员的共同努力下，2011年葛沽一中被评津南区教育系统教代会示范单位；2010年由于高考成绩优秀，他所在的年级组被评为区级“工人先锋号”。

当问及他是如何看待自己时，他说：“成绩仅代表过去，现在我最重要的任务是帮我的学生考入理想的大学，他们的成功才是我最想要的。”