张彦婧浅析新课程理念下语文“导学案”高效课堂的建构区一等奖
                  裴  友高效英语课堂教学的对策研究区一等奖
                  范庆玥浅谈在新课改历史教学中如何有效地培养学生的问题意识区一等奖
                  张忠鹏教学策略的转变是构建高效政治课堂的关键区三等奖
                  刘迎光构筑快乐而有效的思想政治课堂区三等奖
                  郝广辉《雷雨》教学案例区三等奖
                  赵明霞扎实的基础训练是提高学生写作能力的前提区三等奖
                  周文华浅谈德育教育在数学教学中的潜移默化区三等奖
                  高文舫大力倡导自主学习，还给学生数学思维区三等奖
                  董蓓蓓立足用好导学案打造高效数学课堂区三等奖
                  郑晓媛教师学生互“动”——提高英语听力课堂教学的有效性区三等奖
                  秦彦敏高中英语克服阅读障碍的方法研究区三等奖
                  晋锡成新课程背景下中学物理实验教学的探究与实践区三等奖
                  高雪梅春雨有情，润物有声——化学教学过程中的德育教育区三等奖
                  赵冬梅新课程理念下生成型教学模式的初探区三等奖
                  范桂艳利用创新型课堂培养学生创新能力的实践与探索区三等奖
                  陈亮新课程理念指导下中学课堂开展中国式摔跤教学的可行性研究区三等奖
                  侯佳玉高中语文阅读与写作高效结合的几点探索区二等奖
                  田  静初中数学教学情境设置的误区剖析区二等奖
                  高晓丹深层解读课程标准，整体把握教材资源—有感于全国首届“和谐杯”说教材大赛区二等奖
                  关丽例谈英语阅读教学的有效性区二等奖
                  朱  宏在教学中转变学习方式的几点尝试区二等奖
                  窦富立运用“问题导学法”，促进学生自主探究区二等奖
                  王雪画龙关键在点睛———地理画图能力的培养区二等奖