——和谐杯说课比赛心得

物理学科组 杨晓丽

寒意渐浓的深秋时节，一腔热血地报名参加了第四届和谐杯说课比赛。然而报名之后的一周半时间里心中充满了焦虑、忐忑，每天晚上编写修改说课稿到十二点，早上醒来碎碎念着自己的稿子。这一周半虽然很累，但是很充实。

接下来我就这次参加比赛说说我自己的心得体会：

在准备阶段我认真梳理了高中学段的知识网络。基于知识之间的联系，我确定了自己的说课课题——加速度。之所以选择这一课题，是因为该知识点对于高一新生来说是个新的物理概念，很陌生而且不易理解，同时又是高中学段的基础知识，它贯穿了整个高中阶段的运动学内容。通过准备过程，我深刻的体会到了说课对于教师钻研教材、研究教法的能力的提升。我明白要想有深度、有广度的进行说课，必须梳理知识体系，只有从宏观的角度把握知识，才能将其融会贯通，准确把握该内容的地位及作用以及重难点等。

确定课题之后我开始从网上大量查找物理学科获奖的说课视频，从中学习说课的方式方法，并且翻阅了教参和课外参考书，从而为自己编写说课稿以及演讲做好准备。说课稿我参考 “七说”说课评价表进行编写，在研究评价表进行逐条编写的过程中我也进一步了解了说课的流程以及每一环节的设计对于平时教育教学的作用，对于我教育水平的提升有很大的帮助。让我学会了宏观把握知识网络，熟悉知识之间的联系，明确重难点的界定以及实施，让我更好的把握教学设计的方式及意图。当然在准备阶段最后一步就是背稿子。因为在比赛中明确要求脱稿演讲，然而面对比赛的紧张气氛，如果不把稿子背到滚瓜烂熟，就会出现忘词的现象。

虽然说在参赛之前作了充分准备，但是到了比赛现场，看着来自全国各地的同行们信心满满的状态，紧张程度还是超出我的想象。通过比赛我明白了说课与讲课的不同，领略了不同的地域文化，感受了不同教师对于同一节内容的处理方式。老师们的演讲能力、教学能力在说课的过程中尽情展现，让我学习了到更深入浅出的授课方法，也更多的意识到了自己在平时教学中的一些亮点和不足。

以上是我参加本次比赛的一些浅薄的认识和体会，其实从报名的那天起，我便一路收获。这一路，有同事之间帮助关照的感动，也有梳理教材时对知识的深入认识，还有比赛时每位参赛选手的热情和专注，这些无一不让我感到深深的震撼。希望在以后的工作中也能从方方面面锻炼自己，提升各方面的能力。记得刚踏入师范大学校门的那一刻我就被教学楼上“学高为师，身正为范”的校训所感染，走上教师岗位之后，我更明白了教师的引领作用和标杆作用的强大。所以我想通过自己的努力提升自己，从而用自己的人格魅力和热情去感染我的学生。