——葛沽一中2014—2015学年度第一学期工作计划

一、指导思想：

以党的十八大精神为指导，全面贯彻局党委的相关指示，围绕三年规划确定的各项目标任务，坚持以人为本的原则，进一步健全激励与制约机制，精心锻造两支队伍，以创建高效课堂为契机，全面实施素质教育，以适应津南地区人民对教育的需求为己任，全面落实达标要求，全力提高教学质量，促进学校各项工作再上新水平。

二、工作思路：

坚决贯彻执行局党委指示精神，落实第四十二期校长学习班提出的重点工作要求，把握机遇形势，以“全力提高教学质量”为目标，以“现代化达标”为契机，以增强能力为途径，以强化管理为手段，加速学校发展，尽快振兴百年老校，让家乡父老满意。

三、工作内容及措施：

㈠办学条件方面

1.不断强化经费管理，不断提高经费使用效益，做到预算管理规范，收费规范，收支合理，帐目清楚，勤俭节约。依法理财，财务管理制度化，严格执行校务公开制度，确保经费使用符合规定要求。

2.按照学校现代化建设达标标准做好日常的硬件设施维护修缮工作，确保使用安全。定期清点，及时公布各处室、班级的物品保管、损坏、赔偿情况。进一步加强资源节约的工作，管好用好学校的每一点财力、物力。严格按照《财产管理制度》做好物资申购、采购、验收、入库、保管、使用、借用、赔偿等工作，按制度办事，按程序操作。

具体工作安排

 

9月	1.教师、学生桌椅调整到位
	2.做好校园绿化工作
	3.办公用品、卫生用品分发到位
	4.换热站施工
10月	1.换热站设备安装到位
	2.做好冬季取暖准备工作
	3.防火安全教育，交通安全教育
11月	1.确保正常供暖
	2.校园室外管网，做好防冻工作
12月	财产核对
1月	配合教务处做好各类考试的后勤服务工作

 

3.认真落实实验仪器设备使用与破损维修制度。力争高中教学仪器、装备达到标准要求。教室和专用教室的设施保持规范要求。仪器、设备完好率达到95%，演示和分组实验开出率均达到100%。

4. 利用电脑信息平台规范图书借阅和阅览管理，争取做到学生每人有借阅，每天有阅览。根据教师学生的实际需要适当增添图书册数，不断提高数字图书馆的使用率。

5.补充多媒体设备，一线教师每人一台计算机力争完成更新。利用已经升级的校园网络积极促进信息技术与素质教育的有效整合，鼓励教师自主开发课件，力争50%教师能够自主开发课件，以提高课堂教学效益。完善网站管理，充分发挥信息技术在教育教学和管理中的作用。不断丰富学校资源库，有效利用电子备课系统，规范备课管理，加强教师之间的交流与研讨。积极鼓励教师使用录播教室上课，开展校本教研活动，促进教师对课堂教学的研究和反思。组织教师全员参加信息技术培训，提高教师信息技术使用水平。加强教师运用信息技术教学的管理，不定期抽查各班多媒体使用记录。

6.以高中教学楼扩建为契机，在校园整体规划布局建设上进一步挖掘文化内涵，各种设计力争充分体现学校的办学思想，建设富有特色的校园文化，发挥学校文化育人的功能作用。

7. 继续落实管理制度和岗位职责，逐步完善各岗位职责和工作标准。强化职责，落实责任，实行责任追究制，各项工作达到制度化、规范化。各处室修订岗位职责，制定岗位工作标准，专人负责，责任到人，做到敢管、会管、管实、管细，以提高各岗位工作效益。

8.保障资金投入，加强校园文化基础设施建设，发挥环境育人作用。加强对校园内环境的清理，对花草树木的栽培与管理，努力创造良好的工作和育人环境，通过环境育人来提高全体学生的素质。

9.强化安全意识和节约意识，落实安全制度，及时消除安全隐患。加强门卫管理，定期安全检查，及时纠正不利学校安全的各种情况；确保教育教学设施和生活设施的安全使用；食堂、饮水卫生安全要紧盯不放松；完善安全档案，积极创设和谐平安校园。

不足：因学校高中楼扩建正在进行，学校布局还会有一定调整，所以校史陈列室和电子阅览室暂缓筹建，现正在酝酿设计中。高中实验仪器设备还达不到应配标准，需增配以保证高中达标。

㈡学校管理方面

1、依法办学，体现公平性、公益性、普惠性。让办学思想、“三风一训”、思想文化根植于师生的内心，以精神文化引领人，把文化积淀化无形为有形，时刻引导师生成长，建设学校文化，构建和谐校园。加强学校文化建设，立足以人为本，着眼文化育人，用文化的精神熏陶人，用文化的制度约束人，用文化的氛围感染人，用文化的魅力浸润人，用文化的品味提升人，挖掘文化内涵，建设学校文化，营造深层次校园文化氛围，构建和谐校园。

2．强化组织队伍建设，构建协作高效的优秀团队。中心组学习制度化，落实“三会一课”制度，不断提高学习成效和执行力。以党的群众路线教育实践活动为契机，增强领导班子的专业素养、理论水平、研究能力、管理能力，团队意识，使各位党员干部勤政廉政，发扬民主作风，热心服务一线，形成管理合力，务实，高效，使全校各项工作运行协调，群众满意率较高。深化党员责任区活动，开展党员承诺、挂牌上岗等教育活动。

3.内部机构健全，职责明确，规章制度完善，按照制度严格管理考核，力求激励与制约相结合，初步形成现代学校管理特点，以制度文化激励人，使教职工自觉地围绕学校管理目标运作。按照制度严格管理考核，坚持民主评议，公开规范。

4.积极发挥党组织政治核心作用，保证和监督方针政策的贯彻落实及各项工作的顺利实施。规范教代会工作, 力求以人为本，实施民主管理并形成长效机制。学校各项制度的制订和实施都广泛的征求全体教职工的意见，使全体教职工主人翁地位得到充分体现。民主管理进程不断深化，增创示范职工之家。工会要积极组织全体教职工开展体育锻炼活动，丰富活动内容，创新活动形式，使全体教职工增强健康意识。深化校务公开工作，不断扩大公开范围，校务公开内容全面、及时、准确；提高工会经费使用效益。

5 .学校设置了各级各类“处室工作锻炼岗”，制定了锻炼岗培养方案，加强后备干部培养，为青年教师提供锻炼发展的舞台，提高凝聚力和战斗力。

6.逐步完善合作管理模式，将校内外的合作教育与专题教育传统化、规范化、制度化。聘请家长代表参与学校管理，建立班级、学校两级家长委员会以及由学校、家长、社会有关部门组成的“三结合”教育委员会。定期召开不同层次的家长会，实现学校教育、家庭教育、社区教育一体化。与葛沽派出所，交通队津南支队、消防队葛沽支队建立有长期共建关系。

7.学校加大了教育教学科研管理力度，规范课题研究过程。落实相关教科研规定，提高科研成果在考核中的比重。在教师教科研学期考核中，明确了教科研工作占总分的12%即12分，具体体现在以下4项内容：承担课题研究占20分，高效课堂50分，专业成长20分（包括教学获奖、撰写论文、校本研修等），教研活动10分。通过规范各类课题的研究过程，带领教师深入开展教育教学的研究工作。

①落实各级各类课题研究工作的目标，组织开展好课题结题工作，深化课题研究的推广工作，召开各类课题研究的推动会，通过葛沽一中第九届“创新杯”好课评比活动，加强高效课堂的创建和落实，在区域内进行推广和完善葛沽一中整体建构教学模式。

②落实“知识树”进课堂活动，进一步完善“知识树”体系，将科研与教学真正融合起来，达成“十二五”国家级课题《运用知识树构建高效课堂的研究与实践》研究预想，构建高效课堂，实现有效教学及提高课堂教学效益的目标，为达标工作打好基础。

③立足校本教研，完善集体备课制度。完善学校教研组的建设工作，加强对新的13个教研组组长的指导和管理工作，从同头备课组工作抓起，以电子教案的设计上传作为落实工作的切入点，大力推行葛沽一中整体建构课堂教学模式，在课堂上落实“模式”的五环十步的要求。

④加强对承担十二五区级、市级课题的管理和指导，检查指导课题研究资料的整理上交工作，力争顺利结题。落实教师校级微型课题的结题工作和2014-2015学年度第五批微型课题的立项工作。落实专业成长记录册中课题研究部分的材料检查，为教育教学工作做好基础。

⑤积极开展科研交流活动，组织骨干教师外出学访，学习先进的教育教学经验，借鉴兄弟校先进的教学科研成果。对承担微型课题研究的教师，加强指导和管理工作，定期完成课题研究的验收工作，结合达标要求,积极引导教师将科研成果转化为教学成果，积极撰写科研论文，培养研究型教师。

⑥组织好各级的教师培训和五周期继续第二批教育培训工作和信息技术能力提升培训工作，力争全员参加并完成学习培训工作。教科研处将积极为教师提供优质管理和服务。

8.加强校际间交流，依托学区，逐步扩大交流范围。与葛沽三中、双桥中学联合进行学区考试、阅卷等工作，组织骨干教师相互学访，学习先进的教育教学经验，借鉴兄弟校先进的教学科研成果。稳定校外辅导员队伍，进一步规范各种合作组织。

㈢在教师队伍建设方面

1、深化全员育人理念，明确各部门人员岗位职责，力求在学生日常教育和管理中发挥着重要的作用。培养全体教职工具有较高的职业素养、岗责意识与管理能力，形成在全区有影响的名教师、名班主任。

2. 加强骨干教师队伍管理，校级骨干教师、学科带头人数量达教师总数的50%以上，区级骨干教师、学科带头人20人以上，并发挥相应作用。注重后备力量的培养，力求打造校内名师。建立区级骨干教师、学科带头人工作室制度，发挥引领作用。落实学校2014——2016阶段骨干教师的评审工作，加强区校两级骨干教师的培养。在上级精神指导下，落实相关的培养制度和方案，通过完成各级的培训活动以及结对子活动，实现相互学习，共同提高。落实三个梯次共51位骨干教师，占全体100位一线教师的51%（其中校级骨干教师36位、区级骨干教师13位、区级学科带头人2位）的培养工作和考核工作；落实4位市级千名农村骨干教师的培训工作，组织高中语文、政治、历史、地理等骨干教师的区高地培训工作。

3.抓好校本培训和青年教师队伍建设工作。依据学校“蓝青工程”方案，加强青年教师的指导和培训，包括备课、上课、多媒体使用等，教学干部加强巡课检查，及时发现问题及时点评指导，落实教学要求，促进了教师教学水平的提高。组织青年教师的基本功训练，完成技能竞赛组织工作，。认真完成青年教师入门期和胜任期的年度考核及上报工作。积极鼓励青年教师参加各级各类教学竞赛活动和学习活动。开学初进一步加强新分教师的指导和培训，包括备课、上课、多媒体使用等，及时发现问题及时听课指导，充分调动各种因素，促进教师迅速成长。加强巡课检查，落实教学要求，促进教师教学水平的提高。完成继续教育学习任务，第二批42人正在学习，全体教师正在进行区组织的信息技术能力培训工作。

4.加强备课组、教研组建设，有效实施学科组电子备课，坚持开展以好课评比、基本功竞赛、主题讲座、专题研修为内容的校本培训活动。

存在问题：学科带头人工作室制度没有落实。

㈣素质教育方面

德育方面

1.以“排队文化”为切入点，落实“敬畏、雅静与洁净”的三（敬、静、净）要求的具有葛沽一中特色的学生文化基本形成，抓实抓牢学生养成教育。进一步规范日常检查。

①注重学生干部培养。德育处会同校团委及班主任打造既以身作则，又敢于负责的学生干部；充分发挥班级学生三人管理组的作用，负责老师不在情况下班级的卫生、秩序、学习等方面的管理。

②要求学生继续落实遵守课堂常规，践行排队文化，落实三（敬、静、净）要求。以“会学习、讲秩序、重文明、创佳绩”为目标，营造出葛沽一中这所百年老校及师生所特有的敬畏、雅静与洁净的氛围。

③加强对学生的责任意识教育。以教师节、重阳节、国庆节以及中秋节等重大节日、纪念日为契机开展各种主题教育活动，利用好九月份的民族精神教育月。开展“做老师满意的好学生”和“向老师献真情”活动，“回报父母行动”以及喜迎国庆等活动，将爱父母、爱老师、爱他人、爱自然、爱祖国等培养成为学生的习惯。

2．一年一度的校园艺术节活动已经形成了传统，注重做好对艺术特长生的培养、选拔与推荐工作。进一步规范艺术社团，并达到学校文化社会化的开放程度，能得到各方面的好评与认可，为高等艺术院校输送高素质的艺术人才。

3、以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为核心，严格落实《葛沽一中学生一日生活制度》。做好第一周行为规范训练周教育，对全体学生进行规章制度检测。坚持干部教师“三级值班”制度，加强对学生行为的检查和监督。强化处分制度、家庭教育制度、陪读制度、试读制度和留级制度，严格对学生的管理。发挥学生会及班级学生干部“三人管理组”的作用，在礼仪示范、校园值勤检查以及篮球赛、运动会、用餐等活动中起到了重要的作用。基本实现学生自主管理与学校管理的有机结合。

4、做好对学生的劳动教育和实践教育。组织了劳动基地、蓟县毛家峪、天津欢乐谷、社区服务等社会实践活动；要求学生在家完成力所能及的家务劳动，形成了学校、家庭、社会三位一体的教育模式。

5、进一步规范心理教育，探索适合学生年龄特点的健康教育，落实心理咨询与辅导。开辟了校报专版进行心理健康教育，在不同年级不同学生中开展了有针对性的心理辅导与咨询。

存在的不足：班主任的整体素质有待提高；学生良好习惯自主养成的意识有待加强；社会实践活动的形式尚需丰富。

体卫方面：

1.规范体育课，提高体育课质量，体育课优良率争取达到80%以上。逐步完善体卫工作的各项制度，体育课优良率和学生体质健康优良率不断提高。

2.在学生中积极开展创新大课间活动和体育艺术“2+1”活动，每天上下午两个大课间，保证学生每天一小时的活动时间，学生活动参与率达100%。

3.继续拓宽摔跤、柔道、篮球、乒乓球、健美操、扇子操等传统体育项目，积极创编校操。规范运动队业训，争取在田径等传统项目上保持全区领先地位。

4.积极开展健康教育，规范卫生工作管理和对眼保操的检查。做好常见病、传染病的防控，有针对性开展健康教育和宣传活动，提高学生健康意识，做好常见病、传染病的防控与宣传，提高健康意识，落实学生用眼规范，减少近视发生率。

5、组织好秋运会测验赛和各级各类竞赛活动。

6、面对全体学生普及健康和科学生活知识，做好疾病防疫的预防宣传和防控工作。

7、强化食品卫生安全管理，加强学生个人卫生行为习惯的养成教育。

存在不足：体育业训、社团活动及体育艺术“2+1”等活动形式尚需规范。

教学方面：

1.加强课程文化建设，继续开发校本课程。落实三级课程要求，开足开齐课程计划要求的各种课程。积极推进校本课程的开发。制订了校本课程实施办法，进行了教师培训，校本课程开发正在进行当中。郑家大院建筑风格及中国古建筑；妈祖文化探源等具有葛沽特色的校本课程纳入了开发规划。

2.深化“整体建构”教学模式，结合课题研究继续深化“整体建构“课堂模式的规范和提升，在落实教学环节的基础上，进一步强调教学原则和策略。优秀课比例有所增加，力争2—3节区级优秀课，整体教学效果得到提高，推进高效课堂建设。教学模式在一定范围内产生影响。

3、严格教学常规管理。完善教学常规管理制度，做到“查、评、树”并行，细化管理过程。坚持每月抽查作业、教案，共查2次，并以等级的方式作出评价。继续强化以“日日巡，周周比，月月评”的日常巡课制度加强课堂管理，做到有査必评，有评促“树”的管理，不断完善。本学期预计启动学生自主学习的自习课运作模式。

引进电子备课系统，规范备课管理，制订了备课制度，推进“落实集体备课、个人加减，超周备课、课后反思，二次备课”的备课要求。坚持以学科、班级、年级为单位教学质量分析会，为不断提高教学效果提供了重要的依据。

开展教师人人献课活动，师徒结对子献课活动；坚持开展“创新杯“好课评比活动，做到人人参与，鼓励优秀教师的展示活动。通过各类好课评比活动，不断提高不断提高教师理解课标、把握教材、驾驭课堂的能力。干部要深入教学班，加强课堂教学指导，引导教师关注课堂教学，不断提升课堂教学效果，促进教师专业化成长。关注常态课，把常态课作为教学研究的主题来抓，初步形成以“导学案”、“知识树”为支点的“整体建构”教学模式。

加强课程计划实施的检查，开好开齐各类课程。加强巡课的调控作用，每天专人巡课，定期总结公布。规范阶段检测制度，开好阶段教学分析会，有效促进教学质量提高。加强教学质量分析和监控。

4.加强毕业班工作，14年高考109人二本上线，超额完成局下达指标，被评为“高考优秀校”；中考首次超过市平均分，被评为“中考先进校”。全面总结2014届毕业班工作取得的成绩，找准2014届毕业班工作存在的影响质量问题的关键环节，找准产生问题的根本原因，制定科学合理、确实有效的措施，提高新一届毕业班工作效果。

       健全教学质量目标责任制。结合上学期期末成绩，对任课教师、班级、年级下达教学质量目标，签责任书，责任到人。健全培优转差机制。毕业班本着“抓两头带中间”的策略，开展优秀生的培养、后进生的转化和中间生的提高工作。培优转差提中间纳入教师考核。

       注重课堂，开展阶段教学。毕业班教学实行阶段教学。避免随意性和盲目性。每一阶段要把解决每个学生的具体问题作为目标，通过低起点、低坡度、低难度、重基础、重效果、重主体的办法，实现整体水平的提高。

本学期学校会继续围绕“三年规划”中“2014-2015年度”的目标要求开展工作，不断地查找不足，完善各项工作，促进学校更好更快地发展。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                   天津市葛沽一中

                                   2014、8、26