为全面贯彻党的教育方针和“义务教育法”，培养合格的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，学校研究制定“三育人”的有关规定，自公布之日起试行。

一、管理育人

1、领导成员政治素质好，廉洁奉公，敢于坚持原则，团结协调，使管理日趋规范化、科学化，逐步形成自己的办学特色。

2、突出德育，切实把德育摆在一切工作的首位，严格德育考核。

3、加强年级组长、班主任、政史教师及团干的政治思想工作，调动培养骨干力量，使之在教育教学中发挥骨干作用。

4、加强对二线人员的管理，使之人人顶岗不误一线，尤其在为学生服务方面，突出服务中育人。

5、治理校外干扰，创立良好的育人环境，优化校园。

6、责成德育处加强全方位德育考核，建档工作要齐全，各环节协调一致，使全校性育人活动做到行之有效，有的放矢。

二、教书育人

1、任课教师严格落实师德规范，衣着、服饰、言谈、举止要合乎职业道德标准。有关处室加强这方面的检查。

2、制定学科德育渗透规定，各学科都要重视学科德育教育，既不牵强附会，又要合乎情理。

学科德育渗透体现在教案、课堂和处理学生违纪等方面，由德育处进行检查，每学期评定一次。

3、教师要把育人作为重点，严厉禁止以各种借口排挤后进生行为，一经查出，根据考核方案扣除适当奖金。

4、所有任课教师都应重视家访工作，通过各种渠道，动员社会力量，和学校一道为搞好学生德育教育而努力。

三、服务育人

1、二线工作人员应严格遵守劳动纪律，坚持坐班，不无故缺勤，以免贻误整体工作。

2、二线人员也要注重师表作风，不讲粗话，仪表规范，以自己的模范行为带动影响学生。

3、热心为一线、为学生服务，千方百计保障各种供应，温暖送进教室。

4、在劳动、财产保管、护校等方面，与学生正面接触时注意正面教育，使学生在各种场合都能受到必要的思想教育。

总之，“三育人”是一项势在必行的德育途径，全校各级各类人员都应认真落实，确保学校教育教学工作的正常进行，不断跃上新台阶。

天津市葛沽一中

1992.6