学习是学生时代的主题，可是我们的很多学生和学习相处得并不愉快。

     在我们同学中间，有些同学课堂上记了很多笔记，课下花了很大气力去背，遇到问题却依然无从下手？为什么有些同学做了无数习题，看了多篇资料，成绩却怎么也提高不了呢？为什么有些同学十分厌恶学习，把学习看成是世界上最痛苦的事情，无论如何都激发不出对学习的兴趣来呢？关键问题在于没有找到学习方法，没有把自己当做学习的主人。

对待学习，青少年学生中间往往存在如下几种角色：

小囚：小囚同学正在与同学神聊偶像，调侃明星，谈笑风生，心花怒放，听见上课铃声之后，颜面秒变：面呈苦瓜之态，眼露哀怨之色，心不甘情不愿，走近教室之门，如同赶赴刑场。对待作业，只想一抄了事，如遇考试，恨不得变成007，或瞒天过海，自欺欺人。

视学习如受刑，上课如坐牢的小囚同学是名副其实的“囚犯”，学习的囚犯。

小奴：小奴同学把学习看成是替老师、家长所做的无法推卸的任务。虽不十分怨怼，亦无半点儿热情。是老师指哪打哪，老师不指不打的主，一切以完成老师所布置的任务为最高追求，以老师的督促和鞭策为最大动力，决不肯多做半点儿，多学半分。

视学习为任务，感受不到学习乐趣的小奴同学也是实至名归的“奴隶”，学习的奴隶。

小主：小主同学有着远大的理想和抱负，有着实现自己人生价值的热情和渴望，并且时时刻刻铭记在心，永不懈怠，为了实现自己的人生追求，他给自己确立了一个个具体明确的目标，永不满足自己已有的成绩，以不断超越自我，提升自我为快乐，对学习知识孜孜不倦，不管有没有老师的腔调和督促，都能保持高度的自觉性来主动学习。

 “小主”才是真正的学习的主人。

亲爱的同学，你是哪种角色呢？你想做“小囚”，”小奴”还是”小主”呢？下面告诉你如何当好学习的“小主”。

首先，要有明确的学习目的，做自己的主人。斯大林有句话：“伟大的毅力产生于伟大的目标。”只有树立明确的目标，才能自觉地、坚持不懈地去学习。反之，不知道为什么而学，就会把学习当成负担，在老师和家长的逼迫下，不得不学，这实际上就是奴隶式学习的思想根源。

其次，要有积极的学习态度,做情绪的主人。主动学习，就是努力地培养自己的学习兴趣，有了兴趣，学习就成了主动的事。有了兴趣，你就会在课前主动预习，了解自己会与不会的东西，上课时认真听讲，课后阅读有关资料。

再次要有明确的学习计划，做时间的主人。根据学习要求和自己的实际情况，列出切实的计划，目标太高容易丧失信心，目标太低，又过于容易到达，计划明确后自觉执行。

总之，学习是一项综合的脑力劳动，既然是劳动，就要付出努力，付出辛苦，只有付出，才能有回报。希望我们每一位学生都能在知识的海洋里学会遨游的本领，成为学习的主人，成长的主人，未来社会的主人！