胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。为进一步促进青年教师专业成长、丰富教育教学理论，葛沽一中团委开展了“悦读正当时 书香沐师心”青年教师读书分享活动。

简介

本书作者窦桂梅老师是清华大学教育研究院基础教育研究所所长，清华大学附属小学校长，全国著名特级教师，教育学博士，教授，先后获得“全国模范教师”“全国师德先进个人”等荣誉称号。

《玫瑰与教育》

 

本书分为四辑:清谈与忧患;在听说读写的背后:日本教育管窥:在白纸黑字的沃野上。都是有关作者和教育的故事，记录着作者教育生命一次次花开的轨迹，为学生创设了广阔的心灵和精神空间，同时以情动人，以自己的火点燃了学生，使整个教学过程成为关注和丰富情感世界的过程，成为智慧生成和人生态度、生活品质提升的过程。语言单纯，感情真挚。

 

前面说到这本书分为四辑:第一辑清谈与忧患，其中写了作者的教学反思，敢对一些时弊说“不”;第二辑在听说读写的背后，主要写了作者在语文教学的所做、所想:第三辑日本教育管窥，写了作者到日本参观的所见、所感并结合中国教育进行客观比较。

 

第四辑在白纸黑字的沃野上，写了作者的很多读后感，告诉一线的教师阅读是教师专业成长的命根子一一只有围绕自己的特色钻研下去，深化、细化，才能在阅读中静静成长。教师的阅读是广泛的，阅读不仅仅因教师的职业只读教育类的书籍，教师的综合素养从唐诗宋词中让底蕴扎根，从名著中让课堂处处开花。

 

同时书中窦老师毫不吝啬地道出了颇含人生哲理的四条建议:

 

一是改变态度。“我们改变不了事情，就改变对这件事情的态度。”是啊，“再伟大的人物，历史也不能为你折腰”，重要的是我们要摆正自己的位置，自己只是“沧海一粟”只是繁花盛叶中弱不禁风的一叶草儿，理性做事，理性做人是保护自己的最好办法。

 

二是享受过程。“生命是一个括号，左边是出生，右边是死亡，我们要做的事情就是填括号。要学会享受这个过程一-无论是精彩还是糟糕。”窦老师的这句话说得多好!

 

三是活在当下。"要相信每一个时刻发生在你身上的事情都是最好的，要相信自己的生命正以最好的方式展开。”这句话，听起来有几分禅意，但如果真具备了这样的心态，人生的快乐便是无处不在了，知足长乐嘛!

 

四是学会感恩。“怀着爱心吃菜，胜过怀着恨吃牛肉。”这是西方的一句格言，朴实中却道出了幸福的本质意义。

 

 

推荐理由

 

玫瑰是窦桂梅老师的网名，《玫瑰与教育》写的是她取名“玫瑰”之后有关她和教育之间的故事，记录的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，因为真，所以爱。

 

当然，此书又不仅仅是谈教育，还谈友情、谈人生、谈读书，可谓一本杂书,对于我有很大的帮助。捧读这本书，常常被窦桂梅老师的文字所吸引，被她的勤奋与才情所感动，被她坚持真教育的信念所折服。

 

窦老师是一名语文教师，书中写的都是她教学生活中的随笔和感想，从书中我看到了她那淳朴、自然的人格魅力，心中盛满阳光。

 

这本书中，窦老师并没有讲大道理，也没有罗列出许多原则和规律，而是选择了一个新的视角:从研究教学活动中的“细节”入手，从一些我们常常熟视无睹的“小事”入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出“规律”。

 

 

悦读感悟

 

通过《玫瑰与教育》这本书，通过窦老师的成长经历，我感受到了名师光环背后执着的追求和心血的付出!令我触动最大的是以下两点:

 

一是广泛读书，积淀学养。小时侯的窦老师没有读过多少书。当上教师以后觉得“腹中空空”，于是她把书籍作为自己成长的土壤。《玫瑰与教育》第一辑《清谈与忧患》之《执子之手，与子偕行》中，我们看到了窦老师从一个读者到作者的经历，看到了窦老师从一名普通教师到一代名师的经历。“现在，读书成了我的习惯。我深深感到，这是一个可以独自培植幸福的习惯一一土壤、阳光、水分都来自于美好的书籍。”(窦语)读书已经真正成了她生活、工作、学习的一部分了。当然，读书也给她的教学，给她的不断成长提供了深沉的底色。

 

二是积极实践，勤于积累。窦老师之所以能如此快速地成长起来，更重要的一个原因是不断地创新实践，并且善于积累总结。窦老师在不断的探索中始终保持着自己敏锐的触角，她努力突破在教育中谈教育的弊端，勇于用自己的言语发声，勇于上探索性的课。有实践就要有反思。不断地积累已成为窦老师的自觉行为。《为生命奠基》《教育的对话》《窦阅读教学实录》等个人专著的出版向我们传递了一个信息——“我在成长，我在写。”

 

读完名师之作，我们扪心自问:我们自己离窦老师有多远?我们离理想中名师有多远?

 

名师之名在于学识胆略，在于砺志勤恳，在于审视笃行。他们都有一种忘我的独立，奉献之精神!我们所需要的就是在平凡的工作中不断的去实践，努力的去奋斗，去获得一种稳定、持久、成熟的情感!我们与名师的差距，在于精神世界的距离和实践的勇气，耐力!人只有有了想法才会有行动，有了行动才会有不同的结果。