在全校教师的共同努力下，在参赛教师的精心准备下，我校在全国第二届和谐杯“说课标说教材”大赛上取得好成绩，现将活动总结如下：
一、成绩汇总：参赛12名教师，6个二等奖，6个三等奖：
1、张春静  中学语文学科二等奖
2、窦富立  中学生物学科二等奖
3、王春华  中学政治学科二等奖
4、高文舫  中学数学学科二等奖
5、赵冬梅   中学地理学科二等奖
6、周立娜  中学生语文学科二等奖
7、仲海波  中学英语学科三等奖
8、杨洋    中学物理学科三等奖
9、殷寿杰  中学数学学科三等奖
10、朱亚红   中学体育学科三等奖
11、程晓霞  中学美术学科三等奖
12、裴友    中学英语学科三等奖
二、活动总结
在接到王敏勤教授发来的说教材大赛的通知后，学校高度重视，石文慧校长在全体会上进行了动员，他热情地鼓励教师们尤其是青年教师要积极参加比赛，通过自身的努力，结合学校开展的学课标、研教材、画教材活动积极投身到自我发展和成长活动中来，要敢于争先不论结果，通过参与活动展示我校教师的风采，为学校争光。
此次以自愿报名方式参加大赛，共有19名青年教师报名，由于参赛名额有限，我校共推选12名教师参加了在大港区举行的“全国第二届和谐杯“说课标
说教材”大赛，在各教研组组长及组员的共同努力下，各组组织了有针对性的指导工作，帮助参赛教师进行课件的准备工作、积极参加说教材的试讲活动，大家积极为参赛教师提出宝贵的意见，参赛教师取得了优异成绩，有六人获得二等奖，6人获得三等奖。为此向全校的各教研组提出表扬。虽然比第一届成绩有差距，但本次比赛的难度要比第一届大，此次比赛人数多，各校教师准备都很充分。
在看到成绩的同时，我们也存在很多不足，首先是教师们积极性不足，只有19位教师报名，缺少了竞争，压力不够，准备不够充分另外教师们在准备过程中，对此次评价的角度把握不准，尤其是如何把握课程标准、教材编写意图以及如何把握知识体系整合教材方面有很大不足，这与教师们在平时教学中很少对以上几方面作深入而广泛的研究有很大关系，通过此次活动，教师们体会了说教材不是游离于教学之外的活动，而要紧密地与教学结合在一起，在教学实践中挖掘和积累，在教研和科研活动中不断提高，在自我成长中不断完善，这样才能取得理想的成绩。

为了更好的落实新课程的各项要求，学校将进一步加强教科研的管理，加强教师专业化学习的督促和指导，积极承担十二五课题研究工作，与整理各学科知识树的工作结合起来，在形成知识树体系的同时提升教师把握新课标的水平和教科研能力。力争在今后的各类竞赛活动中取得好成绩。