2011年11月20日，在咸水沽二中牵头组织下我们东部学区有幸到唐山市丰润区岔河中学考察学习，此行感触颇深，心灵倍受震撼。
岔河中学被誉为中国教育的“精神特区”。这里没有崭新的教学楼，没有宽阔的操场，没有精致的展牌，没有醒目的标语；有的只是一幢外表灰暗且略显陈旧的教学楼，和几排低矮的平房……但就是这样一所其貌不扬的学校，却以它独特的办学特色吸引了越来越多的教育同仁。
岔河中学校园内外张贴着“仁、义、礼、智、信”等《论语》里的经典语句，全校师生共读《论语》，每位老师都从《论语》中选取了一些传世佳句，摆放在自己的办公桌上，作为自身追求的目标或对教育教学方法的指导，处处彰显着浓厚的文化底蕴，弥漫着和谐淡定的氛围，仿佛置身于精神乐园。
教学楼共三层，一层是“君子楼”，二层“仁义楼”，三层“智慧楼”。这里的班级没有班主任，而是由3-5个指导教师负责班级工作，这一创新的管理模式引起了同行者极大的兴趣。走进教学楼，首先看到的是楼道里摆放的教师写在小黑板上的工工整整的论语中的句子，墙上是论语中的宣传画，还有一幅幅出自教师之手的精美烫画。班级没有常见的7年级、8年级这样的门牌，而是九思轩、骐骥厅、敏思厅这样的门牌，让人感受到了学校浓郁的书香气息。
 

教师、学生的自行车整齐划一，教室、宿舍桌凳物品摆放整齐，墙壁窗户干净如新，室内标语张贴有序，走廊处的书架洁净无尘；课下，楼道里静悄悄，只有脚步声；大课间的操场上，几百人没有队伍的随意跑步，不闻人言，混而不乱；自习课上，你只会听到两种声音——翻书声和写字声；诚信考场没有教师监考……
这一切看似不可能的现象，却在岔河中学真实地存在着，其原因是源于张斌利校长的仁爱、品性教育，细节教育。睿智博学的张校长认为“细节教育可以让爱的机会均等，能帮助学生正确归因，能点燃学生的生活激情……”，为此，他号召全校教师以作家的目光观察学生，用作家的笔法来记录学生生活的点点滴滴，一本本设计精美的“心灵相约”架起了师生沟通的桥梁，凝聚着浓浓的师生情。
张校长倡导的教育理念是：在“积极教育”中寻求教育幸福，每位教师身上的闪光点都成了他笔下的精彩瞬间，这样的“精神贿赂”让每位教师都增强了工作热情，做到了让教师在积极教育中享受教育幸福，让学生在快乐成长中感悟做人真谛。教育成功了，教学成绩自然就提升了，几年来，岔河中学的教学成绩一直在全区名列前茅。
展室里整齐摆放的学生和老师的学习成果：心灵相约、岸芷汀兰、临窗听雨、在水一方……这一本本充满诗意的设计精美的文稿，着实让我们眼前一亮，原来教育可以带来这么多收获，这里凝聚了师生们的感悟和智慧。
岔河中学，作为地处偏远地区的一所农村校，没有任何“天时”，也不占据一点点“地利”，但它用文化引领，润泽生命，在贫瘠的土壤中创造了教育的奇迹，这不能不引起我们所有教育工作者的深思……