初二语文教师 张彦婧
塘沽十五中学作为一所普通中学，近年来，学校在“人人有才，人人成材”的办学理念下，走出了一条“让普通校变得不普通，让每一个学生都成功”的变化生成之路，而这所普通校办学思想与实践成果也引起全国关注。2012年3月26日，我有幸跟随学校领导和部分老师来到塘沽十五中进行学习参观，该校深厚的文化底蕴以及鲜明的办学特色给我留下了深刻的印象，获益匪浅。
塘沽十五中校长以"实施三心教育，提升学校的办学水平"为理念，帮助师生树立信心，学校提出了"分层教学"策略，策略里突出一种理念
——分层教学思想；实施一种模式——学练议；采取一项措施——学练卷；落实两个保证——贯彻课堂教学模式，确保课堂教学效益。同时，为让师生静下心来，学校向师生分别提出了"七静三品四用"的要求，并规定教师每学年完成教科研"五个一""四个二"自我发展硬性指标。
下面仅就我所听到的一节语文课，谈谈我的收获。语文教师王萍讲授的是七年级下册的一篇自读课《福楼拜家的星期天》，总的特点是教学过程朴实，教学环节合理，教学手段运用恰当，教学设还设法安排学生读书活动，做到让学生课表化读计有针对性和实效性。
首先教学目标明确简单，符合学生的认知基础，并兼有基本目标和提高目标，体现了“分层教学”，一节课下来每名学生都会有成就感和幸福感。其次，课堂的实效性很强，判断一节课好坏的标准是，看这一节课学生收获了多少，到底有多少学生达到了学习目标，而教学目标的实现主要是通过学生间的互动完成，教师能不参与的绝不参与，生字词的识记和解释由学生自行完成，然后同学之间互评互改，教师最后订正加深印象。
这节课的鲜明特色还在于教师对学生养成教育的培养，比如“课前三分钟”学生演讲，课后收获小盘点，通过学生的自主活动，增强了学生成功的信心，从这些细节中可以看出学校、教师对学生良好习惯的持之以恒的培养。
在以后的教学中，我也会借鉴这种形式，所谓“取他人之长补己之短”，闭门造车是不行的，多学习别人的经验才能不断的提高自己。我相信，只要我们眼中有学生，心中有方法，教学有艺术，就一定会提高课堂的有效性和实效性。
这次外出学习让我收获很多，自己今后要更加努力工作，提高自己的业务能力！