为了落实学校 “全面贯彻达标要求，全力提高教学质量”的工作目标，学校在本学期全面开展的“人人献课”、“课堂提升行动”活动的基础上，将5月定为“建模优秀课展示月”，由教科研处创新性地组织开展“三级建模”优秀课评比活动，此项活动与课题研究有机结合，各教研组经过初评推荐优秀青年教师代表本组将学科建模的成果进行集中展示，5月底各组完成了建模成果的展示。

教研组长们认真准备建模优秀课的课堂教学模式，从理论上指导本组教师的教学，并通过实践的检验加以完善，各组的代表在全体会上分别作了“说课堂教学模式”和“展示课后的点评”的交流汇报，进一步提升了我校课堂教学的理论水平和实践水平。

郑兆刚老师的汇报交流让全体教师了解了我校高中语文的“读写结合教学模式”及“六步作文教学法”的改革和取得的成绩，陈逢瑞通过物理的建模活动使同头教师的研究更加紧密。张忠鹏老师介绍了高中历史的“史料探究整合教学模式”、高象彬老师阐述了初中物理的建模成果，殷寿杰老师运用课件介绍了初中数学学科的建模成果，其“发现——探索——总结——应用——反馈”的“自主学习”课堂教学模式给大家很多启示，所有老师的交流发言体现了对教学的高站位，理论水平高、实践能力强，体现了较高的教师素质。