为加强教学管理，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，大面积提高教学质量，强化“实施有效教学，构建高效课堂”的工作，根据津南区中学教学“五认真”规范要求，特提出我校教学五认真细则，要求每一位教师，自觉认真地落实教学工作的五个基本环节。

一   认真备课

认真备课是上好课的基础和先决条件。教师必须坚持用新课程理念来指导自己的备课行为。认真备课应做好六项工作，订出两种计划。

六项工作是：

1.备课标

1. 熟悉本学科课程标准，掌握本学科教学的总体要求。要认真钻研学科考试说明，熟悉本学科知识和能力考查要求。

2.备教材

1. 掌握所教年级全部内容、知识结构、重点及难点、关键。
2. 了解并熟悉所教初、高中教材内容、知识结构。
3. 从整体到局部，再从局部到整体精心钻研教材，认真阅读教材，理清教学思路。
4. 要依据教学内容紧密联系社会生活和地方教材，反映科技成果，丰富课堂教学，要充分使用挖掘教材，开发和利用课程资源。

3.备学生

1. 了解学生本学科的双基落实情况。原有的知识状况和学习能力。
2. 了解学生不同年龄的身心特点，了解学生的智能情况、兴趣爱好、性格特征。
3. 把教学定位于学生的“最近发展区”，分析学生对已学知识的掌握情况，预测学生学习的难度，找到相应的方法。

4．备教法和学法

（1）明确教材的重点、难点、知识点、能力点和教育点。按照少、精、活的原则，安排好每堂课内容的容量、深度和广度。

（2）精心安排教学步骤，优化教学方法，注重学法指导，发挥学生主体作用，谋求课堂最佳效果。

（3）确定教学方法和自主、合作、探究的学习方式。

5.备教案   教案的步骤要清晰，环节要齐全，有效性要强。有教师启发引导学生积极主动学习知识掌握技能，培养能力的互动环节和训练活动的设计。根据反馈情况提倡写教后反思修改教案。

6.备媒体  根据教学目标和设计，确定恰当的媒体手段，为课堂教学实际问题的有效解决提供辅助支持，切忌流于形式。

两种计划是：

1.学期教学计划

1. 原则上要求开学前完成，最迟在开学后一周内完成。
2. 教学计划内容包括教材和学生基本情况分析、教学目的要求、难点、教学进度表等。

2.课时授课计划（即教案）

1. 必须在上课前两天设计好教案。按要求设计改变。
2. 教案详细要求：教学未满五年的教师，要求写详案。
3. 备课时间要求：毕业班原则上1.5小时以上，非毕业班原则上1小时以上。

二    认真上课

上课是整个教学过程的中心环节。要努力转变课堂教学方式，提高课堂教学效率，充分利用45分钟，争取创高效课堂。

1.预备铃响以后，教师应到教室门口等候上课，并注意检查学生的课前准备，稳定学生情绪。上课铃声响后，教师走上讲台，教师目光扫视全体学生，互相问好。做到不迟到不拖堂。

2.教学目标明确，讲授内容准确，既重视知识传授、能力培养，又重视思想教育。

3.把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。努力营造课堂学习的良好环境，启发学生积极有效思维，开展自主、合作、探究学习方式，鼓励学生质疑、探究问题。

4.教学重点讲透彻，难点、关键讲明白。要关注学生已有经验，积极创设问题情境，注重学生学法，注重教学过程，注重学生能力发展，做到低起点，宽视野，加强反馈练习。

5.新课讲授时间一般控制在25分钟，要有师生、生生互动和课堂练习。

6.语言清晰、板书规范。教师讲课要用普通话。教师语言简明、生动、富有感情。语速得当，音量适中，板书布置合理，体现知识规律，书写整齐。

7.面向全体学生、注重调动学困生的学习积极性。因材施教，使全班学生积极地参与教学活动。

8.注重培养学生良好的学习习惯和学习品质。

9.课堂上不吸烟，不坐着讲课，不接打手机。衣着整洁大方，行为端庄文明，坚持正面教育，不排斥学生，不体罚学生和变相体罚学生，不把学生拉出课堂。积极引导学生遵守纪律，保持良好读写姿势，注意学习习惯的养成教育。

10.上完每堂课应及时反思，进行经验总结，不断改进教学。每学期至少做一节校内公开课，及时写教学反思。教师每学期要做一节公开课。互相听课取长补短，工作五年以内听课15节，其他教师8节。

11.严格调课手续，因工作需要调课的教师要提前一天报教务处审批，因病或因特殊原因请假调课的，经校长批准，由教务处安排代课。不允许个人私下调课，凡属私下调课，一经发现，双方责任人均按一次教学事故处理。

12.积极使用媒体。

三   认真布置和批改作业

布置作业在于巩固消化所学知识，并使知识转化为技能技巧。认真批改作业时督促学生完成作业，检查教学效果，发现存在问题和提高作业质量的重要手段。每一位教师必须认真布置和批改作业。

1.教师应根据教学目标、教学重点和学生实际，经过精选，拟定作业题目，作业题要典型。作业包括动脑、动笔、动口、动手等形式。份量要适当，难度要适度，做到每次作业分层要求，按A、B分类。能在课堂完成的作业切忌布置到课外去做。每节课都应布置书面作业，每两周写一篇大作文。

2.布置作业要提出格式要求，强调书写规范，按时独立完成，培养学生良好的作业习惯。

3.严格控制学生作业时间。每科控制在20分钟以内，总的作业量不得超过1.5小时。

4.认真及时批改作业，批改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因，并作必要的记载，作为课堂讲评和改进教学的依据。个别学生的特殊问题可以通过面批加以解决。批改字迹端正，有日期、有激励性评语。

5.凡布置的书面作业要全批全改。做到有发必收，有收必改，有改必评。作业要讲评，错误要订正。

四   认真辅导

开展课外辅导活动是贯彻面向全体学生、承认差别、因材施教原则不可缺少的一环，每个教师必须积极提优、培中和耐心补差，以弥补课堂教学的不足。

1.要根据不同学生的学习基础，选用适当的方式进行辅导。对学有余力的学生，可按较高标准的要求，使他们学有所长；对学困生，要倍加爱护，热情帮助他们提高学习成绩。

2.辅导要重视知识上的查漏和学习方法的指导，更要注重学习目的性教育和学习兴趣的培养。

3.课外辅导的内容要具体充实，形式可以活泼多样，注重实效，辅导的面一般不得少于班级人数的三分之一。

4.每位任课教师都应积极承担活动类课程，组织课外兴趣小组，主动担负学生个性特长的培养工作和课外兴趣小组辅导工作。

五   认真考核

考核是教学中十分重要的一环，是检查教学效果的重要手段，是改进教学的有效措施。因此，教师必须根据课程标准，教材体系和教学内容，既考查学生双基，又考查学生运用知识解决实际问题的能力。

1.学校每学期组织一次期中考试和期末考试，毕业班根据实际情况每月有月考，原则上由年级组组按教务处的要求命题，命题的教师必须按时交付试卷和试卷的参考评分标准。非毕业班平时考查属课堂教学的有机组成部分，教师可进行单元考试，及时查漏补缺。

2.试题要依据课堂标准、教材要求，有梯形、难易适当，面向全体学生，全面考查学生的双基和智能发展情况。

3.每次考试或考察以后要进行认真的质量分析，并指导学生自我分析，及时进行讲评，使师生共同认识教学中的成绩和问题，明确今后改进措施。

4.严肃考风、考纪。

5.学期总评成绩计算办法规定如下；学年成绩计算办法是；第一学期占百分之三十，第二学期占百分之七十。

 

   

 

关于教学事故的界定和处理

1.教学事故的界定，凡属于下列情况的均属于教学事故；

（1）未经批准，无故不上课、迟到、早退。私自调课的。

（2）考试监考无故缺席、迟到、早退者，监考时间玩忽职守，看书、看报，对学生行为听之任之，造成了恶劣影响

（3）上课时间、监考时间在教室里接打手机或吸烟的。

（4）考试和考查命题有重大失误，严重影响考试质量。

（5）不备课就上课，或备课不认真，上课组织不严密，造成学校财产重大损失和学生个人伤害。

2.教学事故的处理

严格落实到考核中，和教师德勤挂钩。