科学严格的管理是提高教育教学水平的重要前提和保障。做好起始年级的教育教学管理工作，是学校管理工作的重要方面，对学生整个初中学段的全面发展起着至关重要的作用。根据《天津市初中毕业生综合素质评价实施方案》和《津南区关于进一步加强中小学生基础道德文明习惯养成教育的实施意见》等制度要求，结合我校实际，现对我校七年级新生的管理工作做出如下方案：

一、领导机构：

成立初一起始年级管理工作领导小组。组长为主管教学和德育的副校长，成员包括教务主任、德育主任和年级主任。

二、教育内容：

学生学习目标的确立，良好行为习惯和学习习惯的养成，是学生品德形成和学习好坏的关键。初一年级学生由于刚升入中学，对学校内的各种事情都十分好奇，而且在心理上有从头做起的上进要求。但也存在对初中阶段的学习生活不适应，以及贪玩好动、自制力差等特点。根据起始年级的这些特点，我们把立志教育、养成教育和学习教育作为重点教育内容。

1、抓立志，帮助学生树立明确的目标。有目标，才会有方向，初一新生更是如此。因此，向学生进行理想信念教育，使学生在初一阶段初步确立科学的世界观、人生观和价值观具有十分重要的作用。目标的设定，改变单纯的说教方式，以我校走出去的优秀学生这些学生身边的榜样来教育学生，把学生本人的近期目标和长远目标相结合，个人理想和社会理想相结合，让学生增强明辨是非的能力，明确自己努力的方向。同时，要对学生进行学习目的、学习意义、学习方法的教育，使学生树立为祖国建设而勤奋、努力、刻苦学习的思想。

2、抓养成，培养学生良好的行为习惯。对于起始年级的学生，更应该把良好行为习惯的养成作为一项重点工作来抓。通过入学教育，抓好中、小学衔接工作，帮助学生迈好"中学第一步"。我们将按照“以防为主、防控结合”的工作思路严格对学生的日常管理，加强检查和监督，培养学生的良好行为习惯。通过对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《葛沽一中一日生活制度》等制度的学习和要求，加强学生组织纪律观念，把行为规范教育落实到学习和生活中。

通过开展“当集体需要我的时候”、“为班集体增光彩”、“做课堂的主人”、“学习兴趣哪里来”、“做合格的中学生”、“老师，您辛苦了”、“为老师做一件好事”、“尊师、爱校、帮同学”“父母，请您放心”等主题班会教育和 “示范班级” 、“文明班级” 和“特色班级”以及各类优秀学生的评比活动，教育学生热爱祖国，具有民族自尊心，自信心，自豪感，初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念。培养学生自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难的良好品质以及按时作息，惜时守信，尊重他人，礼貌待人，遵守纪律，讲究卫生、保护环境、虚心接受他人批评等习惯。并通过持之以恒的努力，使强制变自制，他律变自律，逐步内化成为学生良好的素质。

3、抓学习，明确学生的主要任务。学生的主要任务是学习，这一点必须要让学生明确。要让学生认识到学习的重要性与紧迫性，培养他们自主预习，专心听讲，积极思考，大胆发言，认真做笔记，独立作业，及时更正，善于总结，主动学习的习惯。

   结合综合素质评价的要求，对学生的上课纪律、学习规范，作业规范、预复习制度等进行定期检查；加强学法指导，针对学生对初中学习生活不了解，不适应的实际情况，加强学习规范和学习品质的指导。各任课老师要结合本课的实际情况制定新的要求，包括上课制度，作业制度、预复习制度，努力做到“堂堂清、日日清、周周清”，从而加强学生的学习能力。同时，坚持正面教育，培养、发现、宣传自律、自觉、自主、上进的学生典型，树立学生身边的榜样。更要坚持激励为主的原则，发现每个学生的闪光点，及时表彰鼓励，不断调动学生学习的积极性。

三、教育力量

1、要发挥班主任、科任教师的主渠道作用。  全体教师通力合作，齐抓共管，明确每一位教师的岗位职责，强调谁的岗位谁负责，谁的时间谁负责。以2分钟预备为切入点，课后认真填写《课堂实录》，及时解决课堂出现的问题；课后指导学生作业订正，进行面批作业以及试卷点评等，培养学生认真学习的态度，帮助学生解决学习中的困难，形成良好的学风

2、家校结合，通过各种形式加强和家长的沟通，利用家长开放日、家长会、家校通和电话联系等方式，及时向家长反映学生的在校情况，形成教育的合力，提高教学的成效。

四、相关要求

1、全体教师要恪守职业道德，增强责任感和使命感，做好自己的本职工作

2、全体学生要树立远大的理想，要有上进的精神，宽广的胸怀，勤学的习惯，健康的体魄，做一个全面发展的好学生。