课堂教学、师生交谈、说话使用普通话。
等级 |
评价标准 |
得分 |
优 |
使用普通话,规范、标准,无齿音字,表达简洁、流畅、清楚、明白,有激情和强的感染力。 |
90--100 |
良 |
使用普通话,比较规范、标准,偶有齿音字,表达欠简洁流畅、清楚明白,有一定的感染力。 |
80--89 |
中 |
使用普通话,欠规范、标准,齿音字较多,表达不够简洁,比较清楚明白,缺乏感染力。 |
70--79 |
差 |
使用普通话,不够规范、标准,齿音字多,地方调较严重,表达罗嗦不够流畅,明白但无感染力。 |
70分以下 |
书写使用楷书、行楷等字体。
等级 |
评价标准 |
得分 |
优 |
书写符合要求,工整、规范,美观、艺术性强。 |
90--100 |
良 |
书写符合要求,工整、偶有不规范字,比较美观、艺术性较强。 |
80--89 |
中 |
书写基本符合要求,较工整、偶有不规范字,不够美观。 |
70--79 |
差 |
书写不符合要求,不够工整、有不规范字和错别字。 |
70分以下 |
序号 |
内容 |
权重 |
1 |
紧扣教材,突出重点,主次分明,有启发性。 |
40分 |
2 |
言简意赅,图文并用,有美感。 |
30分 |
3 |
设计巧妙,艺术性强 |
30分 |