课堂教学、师生交谈、说话使用普通话。
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				 等级  | 
			
				 评价标准  | 
			
				 得分  | 
		
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				 优  | 
			
				 使用普通话,规范、标准,无齿音字,表达简洁、流畅、清楚、明白,有激情和强的感染力。  | 
			
				 90--100  | 
		
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				 良  | 
			
				 使用普通话,比较规范、标准,偶有齿音字,表达欠简洁流畅、清楚明白,有一定的感染力。  | 
			
				 80--89  | 
		
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				 中  | 
			
				 使用普通话,欠规范、标准,齿音字较多,表达不够简洁,比较清楚明白,缺乏感染力。  | 
			
				 70--79  | 
		
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				 差  | 
			
				 使用普通话,不够规范、标准,齿音字多,地方调较严重,表达罗嗦不够流畅,明白但无感染力。  | 
			
				 70分以下  | 
		
书写使用楷书、行楷等字体。
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				 等级  | 
			
				 评价标准  | 
			
				 得分  | 
		
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				 优  | 
			
				 书写符合要求,工整、规范,美观、艺术性强。  | 
			
				 90--100  | 
		
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				 良  | 
			
				 书写符合要求,工整、偶有不规范字,比较美观、艺术性较强。  | 
			
				 80--89  | 
		
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				 中  | 
			
				 书写基本符合要求,较工整、偶有不规范字,不够美观。  | 
			
				 70--79  | 
		
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				 差  | 
			
				 书写不符合要求,不够工整、有不规范字和错别字。  | 
			
				 70分以下  | 
		
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				 序号  | 
			
				 内容  | 
			
				 权重  | 
		
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				 1  | 
			
				 紧扣教材,突出重点,主次分明,有启发性。  | 
			
				 40分  | 
		
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				 2  | 
			
				 言简意赅,图文并用,有美感。  | 
			
				 30分  | 
		
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				 3  | 
			
				 设计巧妙,艺术性强  | 
			
				 30分  |