根据教育局精神，为进一步培养学生节约资源、爱护课本、不在课本上乱写乱画、保持课本整洁、养成良好的学习习惯，增强学生责任意识和环境保护意识，确保教科书循环使用工作落到实处，结合我校实际情况，现制定如下教科书循环使用管理制度。

1、循环使用的教科书，根据国家规定，不属于学生个人所有，由学校统一集中保管，学校教务处具体负责。

2、学校设专人负责循环使用教科书的管理。专管员需将循环使用的教科书分类、分年级装入书柜储藏，妥善保管，必要时要进行消毒维护。

3、循环使用的教科书的配订和管理工作由学校教务处具体负责，专管员每学期期末负责回收科任教师手中的循环使用的教科书，清点统计教科书的损坏情况，及时向教务处上报更新数量，以便教务处及时补订。同时与科任教师搞好衔接，做好登记。

4、循环使用的教科书未经教务处批准不得擅自借给他人，对损坏的教科书未经教务处批准不能擅自处理。

5、教师每学期开学初按年级在图书室领取循环使用的教科书，上课前发给学生使用，下课时负责回收，确保循环使用。一学期结束后应主动上交领取的循环使用的教科书，由专管员集中保管。

6、教师要向学生说明循环使用教科书的要求，防止学生在教科书上作笔记、乱写乱画等损坏教科书行为的发生，减少人为损坏，确保循环使用率。

7、班主任及任课教师要教育学生用书时做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱）。如学生在用书期间发生了以上情况将由任课老师负责教育，严重损坏书的学生要负责赔偿。任课教师包管责任制能够保证教科书的正常循环使用。

8、建立表彰奖励机制

    为了推进学校教科书循环的使用工作，使之成为常规化、规范化、制度化，学校将对教科书循环使用的定期专项检查评比，检查结果纳入班主任考核及科任教师的月考核内，对做得特别好的班级学生及教师个人进行适当奖励。

具体保管办法 ：

1、造册。循环使用教材，由学校专人统一管理。按图书分类科目进行分类整理与编号，封面、封二加盖各校专用印章，并登记造册。

2、借阅。每学期开学初，各班班主任根据学生人数到学校教材循环室统一借阅循环使用的教科书，并按照学校统一编号作好本班使用登记。

3、使用。①使用前班主任将借来的循环使用教科书移交给相关的任科教师，同时结合该制度对学生做好思想教育工作。②任科教师每次上课前发给学生使用，上完课后立即收回；要教育学生做到“四不”（不署名、不乱写、不乱画、不折角）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱），保证书面的干净、整洁。学生如果故意损坏，需要照价赔偿或者购买新教材。

4、归还。学期结束时由任科教师收回并做好检查、登记工作，再交还班主任老师。经班主任核实后归还学校图书室，非正常损毁按照学校规定进行赔偿。

5、上报。期末管理员应上报学校教务处损毁数据，以便下学期更新。

6、评比。每学期，各校组织一到两次“教科书循环使用”评比表彰和经验交流活动，对书本保护得好的学生、任科教师给予适当奖励，以提高教师和学生循环使用教科书的积极性。                                

教科书循环使用管理制度和保管办法

葛沽一中

教务处