——作业批改评价方案

• 指导思想：

         实施素质教育的主渠道是课堂教学，优化课堂教学的基础是备好课，课堂教学效果能否落实就必须抓好作业批改这一环节，为此特制定此方案。

• 考评细则：
  1. 等级设定及比例分配：

作业批改等级设定三个级别：A等、B等、c等、D等，分别占全部教师的25%--30%、50%--55%、10%--15%、10%以下。

1. 等级的确定：

依据教师批改作业的数量和质量及比例确定等级。

A等：批改作业的数量符合要求，作业量适当，有日期、激励性的评语。有复批和面批面改。

B等：批改作业的数量符合要求，作业量较适当，有日期、评语。有复批。

 C等：批改作业的数量基本符合要求，作业量欠恰当，有日期、评语。复批不及时。

   D等：批改作业的数量不符合要求，作业量欠恰当，批改日期不全、无评语。复批不及时或无复批。

   档次划分

• 考评程序

    1.由教务处成员依据教师作业批改的数量和质量，对照考评细则确定等级。

 2、评价成员依据档次表为每位教师作业批改量化打分并进行统计。

    3、教务处进行统计，成绩向全体教师公示后作为考核依据。