指导思想：在学校提出的明确目标，强化管理，锻造队伍，加快发展的工作方针指导下，教科研处将紧紧围绕学校开展的“推进整体建构教学模式，创建高效课堂”活动，以第六届“创新杯”好课评比活动为着力点，以校本教研为抓手，以校本培训为手段，狠抓落实，加快学校高效课堂的创建，提高教育教学质量。
工作目标与措施：
一、落实“教学五认真”要求，加强高效课堂的创建活动的指导和
管理
具体措施：

1、开学初，协同教务处制定听课、巡课方案，组织开展好教师“教学五认真”教学检查与管理，加强高效课堂的创建活动的指导
分初、高中文理共四大组，由教学干部牵头负责，干部和教研组长协同负责，认真开展听课、评课活动，组织各组教师积极参加活动，在前两周完成“人人献课，人人达标”听课评课活动，及时完成分组统计，对不能达标的教师，干部教师要帮助其完成达标任务。通过此项活动进一步促进教师专业化成长，使每位教师形成“规范+特长”的课堂教学风格，通过现代化百条验收。
2、以学科组为单位开展以创建高效课堂为主题的第六届“创新杯”好课评比活动，制定好方案，认真落实。以备课组为单位继续开展学课标、画知识树（确定课时学习目标），设计导学案等备课活动，各教研组长负责组织工作，要制定好相应的活动计划，提前上报后，学校领导参加活动。开展校级青年教师说教材准备活动，为区级比赛做好准备。
3、以创建高效课堂，提高课堂教学效益为目标，全员参加学校开展的各项教学业务培训和专家讲座等活动，本学期至少2次。继续组织开展教师教学技能比赛，包括知识树设计比赛、硬笔书法比赛。
4、以校本教研为抓手，积极开展教研、科研活动，使活动规范化、制度
化。大力推行整体建构课堂教学模式，从同头备课组工作抓起，以教案、导学案设计作为落实工作的切入点，加强导学案的研究与管理
规范教案和学案的研究与使用，加强检查指导，在课堂上落实“整体建构教学模式”的五环十步的要求，努力形成本学校特色的教学模式，构建高效课堂。
二、明确目标，抓好校本培训和教师队伍建设工作。
具体措施
1、落实教学“五认真”的管理。本学期组织干部、教研组长加强教学“五认真”的指导和检查，开学后将采取定期（每月一次）检查和随机抽查相结合的方式，对教师作业批改、备课、上课进行全面的管理，及时总结和表扬，督促后进。通过学校各部门协同，教研组长组织完成听课、评课等教科研工作，通过抓管理扎实推进教科研的深入开展，推出一批优秀教师，锻造教师队伍。
2、加强师资队伍尤其是青年教师的培养。开学初加强对新分教师的指导和培训，包括备课、上课、多媒体使用等，及时发现问题及时点评指导，与教师一起研究和改进教学方法，落实教学要求，促进教师教学水平的提高。充分调动各种因素，缩短新教师的适应期，促其迅速成长。
3、加强我校265骨干教师和学科带头人的培养。在上级精神指导下，制定相关的培养制度和方案，通过完成各级的培训活动以及结对子活动，实现相互学习，共同提高。发挥已有学科带头人的作用，获得过区市级好课的部分教师上好示范课，率先达到高效课堂模式的要求，积极树立典型并带动全体教师。
三、积极开展课题研究工作，发挥科研先导作用
具体措施：
1、加强对每位教师的微型课题研究的指导，检查指导课题研究过程中的资料的整理，落实教师专业成长记录册中课题研究部分的材料检查。在做好“十一五”课题研究总结和结题工作的同时，积极准备学校“十二五”市级课题的申报立项工作和开题等各项工作。
2、积极开展科研交流活动，组织好合作学区的交流活动和教师外出学访活动，学习先进的教育教学经验，借鉴兄弟校先进的教学科研成果。对承担区、市级等课题研究工作的骨干教师，加强指导和管理工作，定期完成课题研究的验收工作，积极引导教师将科研成果转化为教学成果，积极撰写科研论文，培养研究型教师。
3、组织好各级的教师培训和四周期继续教育培训工作，力争全员合格达标。教科研处将积极为教师提供优质服务。实现管理的预达目标。
我处将积极探索科学的有效的管理方法，努力为教师提供优质服务作为工作的着力点，在教科研工作中，经常与教师交流，为教师提供科研资料和各种信息，与老师一起探索和研究，认真组织好科研活动，整理好课题研究及科研的资料，让科研发挥积极的引导作用。