关于开展第十三届中小学教研教改成果评选活动的通知
各镇中心校、各中小学：
2011年，是我国第八次课程改革十周年，为了进一步总结课程改革的成功经验，表彰我区中小学教研教改新成果，推动我区中小学课程改革不断深入，经教育局同意，决定举办天津市津南区第十三届教研教改成果评选活动（简称“双成果”评选活动，下同）。现将有关事项通知如下：
一、评选范围
1.自2008年第十二届“双成果”评选活动以来，在中小学和特殊教育学校教学研究和教学改革中所取得的新成果；2001年课改以来实践效果突出，且未参加过区级评奖的成果（包括综合类和学科类），均可参评。
2.成果以论文形式呈现，也包括实验报告、调查报告等。评选的重点是：在实施素质教育中教学改革的理论与实践，特别是在基础教育课程改革中有关课程开发与实践、教学改革与实践、学科德育探索与实践、考试评价改革研究与实践、教研机制创新的研究与实践、教学资源开发研究与实践等方面的成果。
3.下列内容不属于评选范围：学科专业知识的研究、教具与学具的研制、教材、教辅、课堂教学实录、教案、教育教学行政性管理总结等。
二、参评人员及学科
1.评选活动坚持自愿申报的原则。学校和教研室综合部门的人员，可申报综合类教学论文；学科教师、教研员，一般申报学科类教学论文。每人限报1篇。
2.参评学科：中学语文、数学、英语、思想品德／思想政治、历史、地理、物理、化学、生物；小学语文、数学、英语、品德与生活／品德与社会、科学；中小学音乐、美术、体育、信息技术、劳动与技术／通用技术、研究性学习等。
三、评奖条件
1．政治性：参评论文要符合《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《国务院关于基础教育改革与发展的决定》以及《基础教育课程改革纲要（试行）》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神,充分体现全面推进素质教育的要求。
2．科学性：符合现代教育教学理论，观点正确、论据充分、结论可信，体现素质教育的精神和要求；叙述清楚，文字精练、准确，逻辑性强。论文题目、语言都应具备学术研究的特点，避免工作总结或名人名句加实例等弊病。
3．实践性：论文对教育教学实践应具有较强的指导作用，经过教学实践检验，并已取得一定的效果。
4．创新性：论文应具有创新性，体现本地区、本学校的教学研究水平或最新研究成果，对当前深化教学改革、促进学生发展有一定的指导作用和推广价值。
5.论文字数以2500～5000字为宜，并应附有100～200字的内容提要。电子稿与纸介稿的版式要求为：A4页面，默认页边距，单倍行距，标题用黑体三号字，正文用宋体四号字。纸介稿用A4纸打印，字迹清楚，除封面写清区县、学校、学科、姓名外，其他部分不要出现证明作者身份的内容。
四、评审程序
由基层单位（中学以校为单位、小学以中心校为单位）根据评选范围和条件向区教研室申报（申报时报论文1份，填写申报表一份表中“单位意见栏”均不填）。
中学每学科报二篇，小学在镇内评选的基础上每学科报二至四篇。每学科（包括中学语文、中学数学、中学英语、中学政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、信息技术、劳技与通用技术、综合实践活动、小学语文、小学数学、小学英语、品生品社、科学等20个学科）
区教研室根据评选范围和条件组织初评，在初评基础上每学科精选10篇上报市教研室参加评选。
各基础单位上报论文截止时间：2010年11月13日。
五、奖励办法
本次活动市学会设一、二、三等奖，对获奖的研究成果颁发证书（区不设奖）。
附1：第十三届中小学教研教改成果评选活动论文申报表
附2：第十三届中小学教研教改成果评选活动论文登记表
                                             二○一○年九月二十日