为了提高我校教师的专业素质和创新能力，全面促进广大教师专业化成长，切实让广大教师学习好新课程，把握好新课程标准的教学思想，实施并推进我校整体建构课堂教学模式工作，特制定新课标学习及考试方案：
一、指导思想：
对课程标准的学习与研究，旨在通过这一手段提高广大教师对新课标的认知水平，熟练地掌握本学科课程标准设置的目标、内容、阶段、建议等等。从而转变观念，更新思想，更有效地指导自己的实际教学，运用整体建构教学模式，倡导合作学习、探究式学习，提高课堂教学的效率，改变自己的教育角色，也为我校课题的研究提供理论依据。

二、组织领导
新课标学习领导小组：组长：田大春
成员：苏凤航、刘世辉、孙秀岐、11位教研组长。
三、新课程标准的学习内容
1、强化新课标学习，以学习过关的方式引领教师把课程标准内容内化，从根本上求得理论支持。采取分散与集中学习课程标准的办法，科任教师必须熟练掌握所教学科的课程标准。由教研组长在教研活动时，组织教师进行学习，做到对课程标准有针对性的研究。明确学习内容，做好学习笔记。
2、学习有关新课程方面的论著如《走进新课程》，要求教师围绕新课程的内涵、目标、任务、措施等展开学习。
3、现代化标准验收（百条）对课堂教学的具体要求，通过学习我们力求达到三个认识和四个转化：

（1）提高对新课程的认识，增强教育改革的责任感。
（2）提高主体意识，让学生成为学习的主人。
（3）提高能力意识，树立新的教育质量观。
实现四个转变：
（1）传授知识教学向培养学生学会学习的教学转变。
（2）实现由单向交流向多维互动转变。
（3）实现由封闭性课堂向选择性、开放性、实践性课堂转变。
（4）实现由重结果教学为重知识形成过程的转变。
四、有关考试
1、考试形式：闭卷。
2、考试时间：45分钟。
3、考试地点：阶梯教室。
4、试题类型：选择、填空、论述。

五、奖励：
1、学校将对此次新课标学习和考试取得优异成绩（考试前三分之一的教师）的教师进行精神和物质奖励。颁发证书和奖金。
2、此项成绩作为教师学期教学考核中教学研究的一项。