校会、班会（队会）工作制度
- 每学期召开校会不少于8次，用于学习教育和总结表彰，也可进行时事政治教育，促进德育工作全面开展。
- 班主任根据年级特点、班级情况组织开展好班会（队会）教育活动，每学期主题班队会不少于2次。
- 主题班队会要根据少先队大队的工作安排，结合班级情
况，有针对性地开展活动，提高教育效果。
四、每周一节的班会课要做到专课专用，对学生进行教育活动，不得挪做它用。
五、每节班队课都要有教案，书写在班队课备课本上，主题班队课教案，书写在班主任工作手册上。
六、每学期由少先大队组织召开主题大队会1—2次。
七、学校采取听推门课和抽查的方式检查班（队会）课程的落实情况，并纳入月考核。
红领巾广播站活动制度
一、广播站具备一支固定的编播人员队伍。
二、每学期要对编播人员进行选拔和扩招，学生可自愿报名，择优录取。
三、定期对广播站人员进行培训，并及时对新加入学生培训，培养学生做好广播站编播工作的基本素质。
四、广播站每天按时广播，注重质量效果。
五、广播站要紧密围绕学校工作实际情况，内容丰富，使学生通过收听节目得到益智。
六、通过定期调查，了解学生对广播站工作的建议，并及时完善。
七、每天广播完毕，做好广播资料的整理、存档。
班主任日常工作制度
一、按照《小学德育纲要》联系本班实际，进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、生活习惯和文明行为习惯。
二、根据学校工作计划，制定班级、中队工作计划，按照每月的工作计划完成各项教育活动，并做好总结。
三、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志。
四、教育学生执行《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》及《养成教育规范》，搞好养成教育，建立良好的班集体。
五、做好班级的日常管理工作，对学生进行常规训练，每天填写班主任手册，做好学生的品行评定和学籍管理工作。
六、班主任要做到“五到岗”，即晨读、晨会、校会、课间、放学送路队。“五专时专用”，即：班会、队会、晨会、课间操、体育2＋1活动，并保证各项内容的质量。
七、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女。注意争取社会力量，组织和建立班级三结合教育领导小组，抓好对学生的教育。
全员育人岗位职责
- 全面了解学生思想状况，特别是德育重点生的思想状况，对其进行帮助教育。
- 负责学生日常行为规范的管理，参与并参加班级集体活动和全校集体活动，构建平等、和谐、融洽的师生关系。
- 指导和监督学生在校活动情况，及时纠正违纪现象。
- 教育学生遵守校规校纪，不随便出入校门，不参加不健康的活动。
- 管理好班级及环境卫生。
- 组织好学生的路队，保证学生的安全。
- 组织好学生晨读、自习纪律。
- 完成日常事务性工作，班主任不在岗时，责任区教师担负起班主任职责。
小站一小家长学校管理制度
为使家长学校办学规范化，真正使家长学校工作落到实处，促进少年儿童健康成长，达到家庭、学校、社会三方面教育孩子的目的，我校特制定如下管理制度：
- 考勤制度：
- 凡家长学校成员须遵守学校考勤制度，坚持出勤，有事须与学校负责同志请假，对无故缺勤的成员，学校对其提出批评，并在学期考核成绩中扣除一定比例的成绩。
- 凡违反考勤制度的成员将无资格参加期末优秀家长的评选。
- 凡缺勤家长必须在适当时机主动到校补课，以利于对孩子进行及时辅导。
- 考核制度：
制定本考核制度的原则，主要为提高家长学校成员的积极性，促进家长学校工作的提高。
- 出勤占30%（迟到一次减1分，缺勤一次减2分，无故缺勤每次减4分）。
- 上课占50% A：认真摘记占20%（内容、书写工整、齐全）
B ：将辅导的内容运用到实践且效果好30%。
3、学习心得或论文20%（鼓励家长撰写心得、经验、论文）。
4、说明：上述考核学期末进行汇总，将三项考核内容累计相加，成绩突出者将被评为优秀家长。
三、评估制度：
本制度是对家长学校全面办学进行评价，主要有：
A：对全校教员的考核：
此项考核依据“小站一小考核制度”进行考核评估，如与考核制度冲突的可按家长学校有关条例一并执行。
B：对全校学员的考核：
“按家长学校管理制度”执行。
C：对部分学生进行反馈性调查：
主要目的在于落实学校→家庭→社会，共同教育青少年增强家长学校办学的实效性。
小站一小晨会制度
- 周一早晨8:05~8:15为晨会时间，除学校统一安排外，各班必须按时上好晨会。
- 晨会以学生组织为主，教师点拨指导，低年级，教师要指导训练学生组织晨会。
- 晨会内容要脱离教学，重点放在学生规范、品行、班内存在问题、好人好事、学生特长、才艺展示等德育方面，利用晨会规范、训练学生养成教育内容。
- 学生中开展的“你的亮点我来夸”活动，每周晨会要进行宣传，并颁发学生撰写的“亮点卡”。
- 与值周班长相结合，让值周班长在晨会上，讲自己的设想，汇报自己的工作。
- 任何教师在没有学校允许的情况下，不得挪用、挤占晨会时间改做它用。
- 认真做好晨会记录。
- 学校随时检查各班晨会，并纳入班主任月考核。
德育教育课程管理制度
德育教育课程是向学生进行思想品德教育，树立正确人生观、价值观，教育学生从小如何做人的重要课程，是做好德育工作的重要内容之一。因此，对德育教育课程不能忽视，特制定管理制度。
- 德育教育课程包括：品生（品社）课、班会（队会）课、法制教育课等。
- 学期初认真制定教学计划、进度，并按计划实施教学。
- 德育教育课程上课要有教案，要注明授课日期。
- 按课程表按时上课，不得无故挪做它用，确需停课、倒课时须经有关领导批准。
- 学校将不定期进行检查或抽查课程执行情况，发现违规现象，将纳入量化考核。
- 每学期领导深入课堂听课，根据情况，听课后进行个别或集中对有关课程的评价交换意见或反馈。
- 对德育教育课程的备课，每学期至少检查两次，并将检查结果纳入工作考核成绩。
- 学期末，按上级要求，认真做好期末考核验收，并对学生进行评价。
德育例会制度
- 每月由校长召集一次德育工作会，协调学校各部门的德育工作，总结成绩、解决问题，研究确定下一阶段工作重点。
- 每学期召开1~2次学生家长会、社区教育协调会、家长委员会会议，通报学校工作开展情况，征求意见，研究进一步育人措施，提高德育工作实效。
- 每月德育主任组织召开一次班主任工作会议，学期内组织一次班主任工作交流会，总结班主任工作经验，促进班主任工作水平的提高。
- 德育主任要利用政治学习时间或班主任会，传达有关德育方面文件精神。
- 德育主任每月组织召开两次校会，总结成绩，找出问题与不足，提出要求。
升降国旗制度
- 每周一举行全校升旗仪式，大课间全体师生列队，升旗班推选两名旗手升旗，一名学生致升旗词。
- 升旗仪式按规定程序进行，旗手入场——出旗 升国旗——奏国歌——唱国歌——致升旗词——国旗下讲话——退场。
- 升旗仪式过程中，全体师生肃立、脱帽行注目礼，少先队员佩带红领巾行队礼，全体学生服装统一，任何教师不允许接待家长，无特殊情况，所有任课教师都应参加升旗仪式。
- 唱国歌、校歌时，声音响亮，节奏准确。
- 升旗词突出主题，国旗下讲话内容具体，具有明确的教育目标，全体师生应认真聆听国旗下讲话。
- 周二~周五每天早晨8：00升旗，下午4：30降旗，升旗班的旗手负责每天按时升降国旗。
- 日常升旗、降旗，校园内师生停止活动，立正，行注目礼，待升旗或降旗完毕，再行活动。
- 升旗班由中高年级担任，每周轮换。
- 除特殊情况（雨天、雪天）每天要按时升降国旗。
- 重大节日（五一、十一、元旦、春节）要悬挂国旗。
护导制度
- 行政护导：
- 当天护导领导要配合学生值勤工作，并处理当天发生的教师和学生中的问题。
- 护导领导要负责接待各级来访人员。
- 护导领导要检查中午、下午放学路队，检查课间操及课外活动情况。
- 按《班主任工作考核办法》的相关要求，检查当天的班主任工作。
- 护导领导每天提前30分钟到校，下班30分钟后离校，并负责静校。
- 护导领导要认真填写护导日志。
- 学生护导：
- 护导学生由大队委、中队干部及各班推举的优秀学生担任。
- 在当天护导领导的带领下进行护导工作。
- 护导时间为早晨7：00~7：30；中午1：00~1：30；课间护导要及时上岗，进行巡视，检查学生课间秩序及对各项规章制度的执行情况。
- 护导学生要认真填写护导日志。
路队管理制度
- 各班中午、下午放学，一律在校园内站队，由队长整队后，教师方可护送学生出校门。
- 班主任老师，按学生回家的路线组织路队，各班统一站成二路纵队。
- 骑自行车的同学推车跟在本班队伍后面出校门。
- 各班路队出校门到达指定区域整队后学生方可离队，按学生回家路线，组织学生结伴而行。
- 班主任老师护送路队出校门，直接过马路的同学，班主任要将其送过马路。
- 低年级学生家长未及时到校接孩子的，教师将学生妥善安置后方可离开学生。
- 所有家长一律在校门口接送线以外区域等候接孩子，任何家长无特殊情况不得进入校内接孩子。
- 行政护导干部要带领学生护导人员在校门口护导，检查各班放学路队情况，并将检查纳入班主任月考核。
班级工作考评制度
- 德育处每月对各班行为规范进行考评，采取日常督导检查，行政抽查的方式。
- 体卫处每月对各班卫生进行考评，采取日常卫生检查，行政抽查的方式。
- 学校每月对各班的班容班貌进行考评，采取行政抽查的方式。
- 德育处每月通过检查对各班财产管理进行考评。
- 德育处每月对班主任个人工作及资料进行抽查，纳入考评。
- 德育处每月将班级参加学校组织的各项活动情况进行汇总，按取得的名次，纳入当月考评。
- 德育处每月将上述各项考评成绩综合累计，确定班级工作等级，并将此等级作为班主任工作月考核依据。
骨干班主任培养制度
为激励全体班主任教师做好班主任工作，进一步优化班级管理，建立一支优秀的班主任队伍，制定本制度，以提高班主任工作水平。
1、每学年确定2~3名班主任做为重点培养对象。
2、针对培养对象，经常深入班级了解班主任工作的开展情况。
3、作为班主任重点培养对象，除正常班主任工作例会外，要定期组织学习有关班集体建设先进经验，学习新形势下如何做好班主任工作的方法、途径。
4、重点培养对象，要定期汇报，互相交流，取长补短。
5、学年末，依据班级管理考核成绩进行验收。
6、对班主任工作水平提高快、进步大、得到师生和家长认可的教师给予表彰、奖励。
（1）、学年末，对工作优秀骨干班主任进行表彰。
（2）、对获得表彰的优秀骨干班主任，学期末岗位考核给予奖励加分。
少先队工作制度
一、队前教育：
凡年满六周岁的少年儿童，要求加入少先队组织的，经本人申请后，队组织对他们进行队前教育，做到“七知”“四会”“一做”，即：七知：队的领导者、队员、队礼、队旗、队风、红领巾、五自知识。四会：会系红领巾、会敬队礼、会唱队歌、会呼号。一做：入队前做一件好事。
二、队干部选举：
按照队章的要求，每学期队干部至少改选一次，大、中队委的选举要在广大队员充分酝酿的基础上产生候选人，再进行选举，队干部产生后要授予标志。
- 队干部例会（时间、次数、级别）
例会是沟通联系，传递信息的重要形式，队干部例会要求每月2次，主要听取中队长和分管各项工作的大队委员汇报前段工作，研究和制订下阶段工作。
- 队干部培训：
每学年各少先队大队要利用周末、假期，对大、中、小队干部和负责宣传工作的队员进行业务培训，要保证每学期至少3次。
- 队的活动：
队活动主要以队课、队活动的形式开展。队课要有完整的教案；队活动要做好计划组织工作，活动结束后有小结、有记录。大队活动每学期2次。队课、队活动每月各1次；小队活动每周1次。
- 少代会制度：
少代会是由少先队员的代表召开的会议，是实行集中制，培养队员主人翁思想的一种重要形式。学校每两年召开一次少代会，由大队委员会报告两年来的工作情况。对会后的队活动和工作提出倡议，选举新一届大队委员会，少代会还应建立队员提案制度，每位少先队员代表都有权对队的工作和活动提出批评和倡议，反映广大队员的呼声。
- 表扬与奖励：
每学年要对一年中表现突出的各类优秀个人、先进集体进行评比表彰，充分发挥“光荣簿”的作用，并将表彰情况认真填写在队籍的荣誉栏内。同时对涌现出的好人好事应做到及时宣传和表扬。
- 辅导员管理与培训：
有辅导员花名册，能有组织地对辅导员进行队的知识业务的培训。每月一次辅导员例会，主要内容是研究少先队活动安排、反馈少先队活动情况，听取辅导员汇报意见，培训工作方法。
- 向校长汇报制度：
大队辅导员应每月一次向校长汇报阶段性少先队工作情况，及时得到校长的支持和指导、帮助。