我们的种植角

　　我园为了提高幼儿对自然科学的认识与探究，各班都为孩子们创设了种植角，并进行了全园种植角评比。

通过交流、评比发现各班的种植角创设，倾注了老师和孩子们的努力，种植内容丰富、种类多、科学观察性强，并且充满童趣性，符合幼儿的年龄特点。比如：小班为了提高幼儿的观察探究兴趣，老师将种植容器制作成各种小动物的形象，让孩子们一看到就喜欢。每种种植物的容器上都粘贴上了种子的图片，让幼儿清楚地看到，种子成长的变化。中、大班幼儿对于植物的观察已经有了更细致、更系统的观察，老师们则与孩子们共同设计了富有童趣的测量尺、观察记录表，让孩子们每天都能通过测量进行更细致地观察，并将自己的观察进行记录，让孩子们对植物的成长过程有了一个更加清晰、更加深入地认识。

通过评比，老师们看到了每个班级的种植角注重了科学性的探究、并各有特色，各有优势，也激发了幼儿对自然科学的兴趣。比如：追光的小豆豆（探究光对植物成长的作用）、哪种长的快（探究不同土壤里的成长速度）、我们的根一样吗（观察不同植物的根是不一样的）等等。