劳动创造财富，锻炼人的思维能力、动手能力、协调组织能力。童年是培养孩子劳动习惯的最佳时期。 

　　王郦萱很小就学会了自己穿衣、吃饭，6岁时，他负责给家里的花浇水，喂小乌龟，每天看着她一天天地变化，一天天地独立，心里很高兴。

现在都一个孩子，家里的家务活也不多，孩子也没有太多的时间来学习如何做家务。但好多事情也受大人迁移默化的影响。在家里，有时看到我洗衣服，她就主动拿个盆和我一起洗。有时看到她弄到脸上、身上哪儿都是肥皂泡，自己全然不知，一副乐在其中的表情。突然感叹做孩子真好。有时我包饺子时，她就会拿出小号擀面棍自己在那里擀，我时不时的会夸奖她做的不错，她也很有成就感，觉得自己不在是个小宝宝了，长大了能帮妈妈干活了，自己也开心。这些生活中的点点滴滴的收获都是在快乐中学习，在劳动中成长，不知不觉是学到的。

我们家每月会有一个家庭成员基本表现表格，谁表现好包括家务劳动谁就能得一个颗小红星，反之会得一颗小黑星，到月底得小红星最多的那个人就能实现一个小愿望。得黑星的最多的那个人得到的是惩罚。我觉得这样的方法很有效，孩子也乐于参与。最主要的是她觉得和大人一样平等了。

我有时给她讲我像她那么大时都会干什么什么活了，她有地好像在听一个笑话一样，还自信满地说我也一样会干。当然现在的孩子也没有太多那样的机会。

在外面每当看到地上有垃圾，她就会主动捡起来扔到垃圾筒。很小的时候我就告诉扫马路的叔叔、阿姨其实他们的工作十分辛苦，我们要爱惜她们的劳动成果，他们的工作是最光荣的，同时他们也是我们最值得尊敬的人。从小就让她树立起这种最不起眼的劳动工作也是受人尊敬的和光荣的观念。我觉得这一点很重要。

我觉得童年是培养孩子劳动习惯的最佳时期。这个时期的孩子好奇心强，模仿性强，活泼好动，正是进行劳动教育的好时机。劳动并非和痛苦相连，它也可以是愉悦的体验。让孩子借助童年时对劳动的美好体验，走上热爱劳动的道路。

孩子不能只一心学习不爱劳动，劳逸结合才能发挥潜能。一个热爱劳动的孩子，他的综合能力才会显著提升。

作为父母别怕孩子干家务活慢、质量差，要给孩子劳动的机会。孩子的技能是在反复实践中提升的。多给予孩子鼓励，才能够激发孩子的劳动热情，让孩子乐于做家务。

现在王郦萱已经是一名一年级小学生了，她的学习和生活和各个方面都有了很大提高。这和学校领导和老师的教育是密不可分的。希望她在今后的小学生活中能通过自己的努力和班老师的教导能成为一名德、智、体各方面都很优秀的小学生。

在此我衷心地祝福她以及感谢班主任老师和同学对她的辛苦付出和帮助。