在四五六年级的家长会上，王校长针对科学理性面对教育改革进行了精彩的阐述。深入浅出，发人深省。

      一、首先王校长讲解了期末监测和考试的区别。考试的目的是选拔，比如中考，高考，公务员考试。而我们即将要面临的期末监测，是对一学期的教学进行梳理，进行查缺补漏，为了更好的完成本学期的学习任务。

      二、王校长又说明了2015年小学升初中的政策。南开区按照从北向南，划分三个区域，五马路小学处于长江道以北，属于北片，北片初中包括南开中学，二十五中，崇化中学，五十中学，四十三中学，南开外国语中学等。派位分为三个阶段，第一个阶段，学生自主选择两所中学，进行计算机派位；第二阶段，选择民办学校；第三阶段，对于第一阶段，第二阶段均未派位成功的学生，则在剩余的学校资源中选择。

      三、这样的派位政策代表着什么？派位！=不努力，不用功，忽略学习任务，忽略学习目标；减负=减去“过重”的负担。每一阶段的学习，都有其学习目标，都有相应的学习任务，小学阶段也有小学阶段的目标和任务。在小学阶段的学习，培养出的情感，价值观，学习毅力，学习品质，都是对孩子终生的影响。

      四、家长需要配合老师，帮孩子制定针对孩子自身的复习计划，能够很好的完成这一学期的学习任务。

      五、反对家长在小学阶段人为强化，人为放大学习目标和学习任务，让孩子做完美，做唯一，做第一。要更关注的是，孩子有目标，有追求卓越的意识，并有毅力。

      综上，科学理性面对教育改革带给我们的是，既不能有过重的负担，又不能淡化学习概念，学习目标。

      希望孩子们力争上游，积极向上，拥有美好的未来。