一3班

• 愿你拥有诚实的美德

•                             愿你拥有诚实的美德

  教学目的：考查学生诚实的品质，引导学生认识撒谎、苦恼的行为是有害的，

  教育学生做一个诚实的孩子。

  教具：幻灯片２张，录音机一台，录音带带一盒

  教学过程：

  一、 课前准备：

  1． 课前举行一次简单的测验，师阅卷评分，但卷面不做任何记录，阅卷情况

  另行记录。

  将试卷发还学生，公布正确答案，要求学生对照标准，自行打分。

  3．生打分后把卷子交还老师，师核对原阅卷记录，检查学生是否有自行修改试

  卷的现象。

  二、情境表演

  考试前，小红与妈妈说好，如果这次考试她双科达到优秀，妈妈就给她买一本

  《格林童话集》。可是，今天席卷发下来，数学打了９９分，语文只打了９０

  分，怎么办？她的好朋友丽丽给她出主意说：你把９０分改成９６或９８分不

  就行了吗？小红太喜欢那本格林童话集了，她该怎么办？

  师：大家想一想：丽丽说的办法好吗？为什么？

  生：丽丽说的办法不好，这是一种撒谎、欺骗的行为。

  师：小红想买那本格林童话集，该怎么办？

  生：可以积攒自己的零花钱

  生：可以对妈妈说明真实情况，表示以后一定好好学习，取得优异的成绩，

  妈妈看了她的成绩，虽然语文差几分但仍然是不错的，妈妈也许就给她买了。

  生：小红应向妈妈介绍这本书的内容，表达自己想得到这本书的心情。说明

  多看课外书，可以提高自己的语文成绩，妈妈就会同意的。

  师小结：我们要学会如何提出自己的正当要求，但不要弄虚作假、期骗别人，

  这是不诚实的行为。

  三、幻灯出示图片，录音讲述

  小刚和小东是一对好朋友，学习成绩都很好，今天语文测验，小刚暗下决心，

  一定要超过小东。答题过程中，他无意中看了小东的卷了一眼，发现一道题与

  自己的答案不一样，他经过思考，觉得还是小东的对，他刚要改正自己的答案，

  可又想，这样做好不好呢？

  师：请大家发表自己的意见，小刚该不该改正过来。

  生：……

  师小结：小刚虽然想取得好的成绩，但是不应在考时作敝，这也中不诚实的

  行为。

  师：好，就按照大学的意思，小刚没有把那道题改正过来，大家接着听录音

  （师出示一幅图）

  考试时间只剩下２分钟了，小东一不小心把铅弄断了，怎么办呢？他只有这

  一支铅笔，如果现在削，时间又来不及，他还有一道题呢！没办法，只好向小

  刚借，小刚的文具盒里有好几支削好的铅笔呢！小刚该怎么办？是把铅笔借给

  小东，还是说自己也没有呢？

  师：小刚会怎样做？这样做对不对？

  生：略

  师：同学之间竞争，但应当是正当的，自己明明有笔，同学需要帮助，为了

  成绩超过别人，就说没有，这是自私的、不诚实的作法，是不可取的。

  四、教师说明本次测验的真正目的是考查诚实的情况，表扬诚实的同学，阐

  明作假的危害。最后，把试卷发给学生。

  师：希望大家保存好这张试卷，留作诚实测验的纪念，愿每个同学都拥有诚

  实的美德！